Desde el Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA) y la Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE) han querido recordar, en una nota de prensa, a la Conselleria de Sanitat Universal, dado el comienzo del curso, la importancia de que la presencia en el centro educativo de enfermeras expertas en este ámbito, para “así conseguir un desarrollo físico, mental y social adecuado, que permita a los estudiantes un estado de salud óptimo, así como conseguir el empoderamiento de su salud en la edad adulta. Una labor que se amplía en estos tiempos a la lucha contra la pandemia”.
Con el inicio del curso las enfermeras escolares que están en los centros educativos ya tienen preparada la programación para realizar sus talleres de educación para la salud “que con tantas ganas y esfuerzo han elaborado”. Desde las instituciones se incide en la “gran labor que han realizado nuestras enfermeras escolares durante el curso lectivo 2020-2021. Han seguido realizando los talleres de educación para la salud en las aulas, han llevado el seguimiento de casos COVID-19 que estaban aislados en sus domicilios; pero hay que destacar que no ha habido contagios dentro de sus aulas”.
“La gran mayoría de los casos que ha habido ha sido fuera del centro educativo”, subrayan. “Han mantenido contacto directo y buena comunicación con el centro de Atención Primaria en sus diferentes localidades”, y a ello hay que añadir que su trabajo ha sido reflejado en el II Congreso Nacional de COVID-19, que se realizó de manera virtual del 12 al 16 de abril de este año, y al que las enfermeras escolares y miembros de ACEESE han presentado comunicaciones y pósteres explicando sus experiencias.
Según lo expuesto por las entidades enfermeras en el mencionado comunicado, las conclusiones que se obtuvieron de los trabajos presentados apuntaban a que “la enfermería escolar ha prevenido, promocionado y gestionado la salud del alumnado en dichos centros educativos; que ha existido una comunicación excelente entre enfermería escolar, Atención Primaria y educación, lo que ha contribuido a un seguimiento exhaustivo de los casos; que las enfermeras escolares han sido elemento clave en el aumento de los activos en salud de la comunidad, mediante la educación, la promoción y la vigilancia de la salud, así como en el control de riesgos derivados de esta pandemia; que ACEESE ha trabajado para establecer recomendaciones para conseguir que los centros educativos sean entornos seguros, estableciendo unos protocolos de funcionamiento de las escuelas durante el curso 2020/21, el uso de protocolos de control de riesgos de contagio en la pandemia de COVID-19 ha minimizado el número de casos durante las primeras olas de la enfermedad; el papel de la enfermera escolar se ha mostrado efectivo ante la gestión de la pandemia de la COVID-19 en aquellos centros educativos donde se disponía de esta figura; que se concibe necesarias la actualización y la unificación de los diferentes protocolos existentes en uno de aplicación general en todas las CC. AA.; que la intervención enfermera en el ámbito escolar puede estar relacionada con los beneficios en cuanto al control de la propagación del virus en centros educativos; y que se confirma la necesidad de la enfermera escolar”.
