Enfermería 21

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21.- ENFOQUE FAMILIAR Y COMUNITARIO EN EL PROGRAMA DE GRADO DE LA CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERíA, FACULTAD DE ENFERMERíA, UNIVERSIDAD DE LA REPúBLICA, URUGUAY (UDELAR)

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(3):33-45.

Rosemary Carrillo

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22.- VI SIMPOSIO DE INVESTIGACION EN EDUCACION EN ENFERMERIA

Revista Aladefe Nº1 - enero 2016

Dra. Olivia Sanhueza Alvarado

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23.- FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DEL PROCESO DE ENFERMERíA PERCIBIDOS POR UN GRUPO DE ESTUDIANTES CHILENOS

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 9(1):8-16.

Cristian Schlegel Acuña

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24.- PERTINENCIA DE PRIMERA AYUDA PSICOLOGICA EN LA LICENCIATURA EN ENFERMERIA MILITAR EN ARGENTINA

Revista Aladefe Nº1 - enero 2023

Luciana Becerra Scola| Vera Bail Pupko

DOI: Doi:10.56104/Aladafe.2023.13.1021000401

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25.- ALADEFE COMPARTE CON LA OPS EL COMPROMISO DE LA EDUCACIóN EN ENFERMERíA HACIA EL 2020 Y SU CONTRIBUCIóN A LA RENOVACIóN DE LA APS

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2012; 2(3):4-7.

Laura Moran Peña

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26.- ELEMENTOS TEóRICOS SOBRE LA ENFERMERíA BASADA EN EVIDENCIAS Y SU RELACIóN CON EL PROCESO DE ATENCIóN DE ENFERMERíA

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2013; 3(2):50-5.

Yunia Hernandez Ledesma|Barbara Yuleisis Diaz Diaz|Adelfa Cueto Mena

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27.- DIFICULTADES OBSERVADAS POR EL ESTUDIANTADO DE ENFERMERIA EN LA REALIZACION DE PRACTICAS PREPROFESIONALES

Revista Aladefe Nº1 - enero 2023

Mariela Bellotti| Natalia Ormeño| German Guaresti

DOI: Doi:10.56104/Aladafe.2023.13.1021000400

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28.- INCORPORACIóN DE CONTENIDOS DE ENFERMERíA BASADA EN EVIDENCIA (EBE) EN LOS CURRíCULOS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA DE ENFERMERíA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CóRDOBA (R. ARGENTINA, 2011)

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2012; 2(3):26-32.

Maria Cristina Cometto|Genoveva Avila|Patricia Gomez

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29.- ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA VISIBILIDAD CIENTíFICA DE LA ENFERMERíA EN LATINOAMéRICA

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2015; 5(2):4-6.

Laura Moran Peña

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30.- LA PRáCTICA AVANZADA DE ENFERMERíA, TENDENCIA MUNDIAL Y REGIONAL PARA APOYAR EL ACCESO Y LA COBERTURA UNIVERSAL EN SALUD

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2015; 5(3):4-7.

Laura Moran Peña

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31.- LA TRíADA: PRODUCCIóN, COMUNICACIóN CIENTíFICA EN ENFERMERíA Y TRANSFERENCIA A LA PRáCTICA

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2015; 5(4):4-7.

Laura Moran Peña

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32.- EXPERIENCIAS DE TELE ENFERMERIA PARA LA FORMACION UNIVERSITARIA

Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2021; 11(3):40-51.

Carlos Alberto Fernandez-Silva| Claudia Cannobbio Chiguay| Ana Maria Araya Ugarte| Nadia Pacheco Paredes| Edmundo Joao Mansilla-Cordeiro

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33.- EL PARADIGMA: UN ANáLISIS DEL CONCEPTO Y SU IMPLICACIóN CONCEPTUAL EN ENFERMERíA

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2013; 3(2):18-25.

Javier Badillo Zuñiga|Rosa Maria Ostiguin Melendez|Alfredo Bermudez Gonzalez

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34.- UNA SITUACION DE ENFERMERIA EN EL SERVICIO DE ADMISIONES

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2013; 3(3):15-20.

Cristina Franklin

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35.- VIVENCIAS DEL EGRESADO DE ENFERMERíA EN LA TOMA DE DECISIONES CLíNICAS

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(3):9-18.

Maribel Aguilera Rivera| Laura Moran Peña| Beatriz Paulina Espinosa Rivera| Angelica Galicia Luna| Cristina Margarita Lopez Ruiz| Maria Aurora Garcia Piña

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36.- PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERíA SOBRE ESTRATEGIAS DE ENSEñANZA Y APRENDIZAJE

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(4):23-30.

Liliana Elizabeth Wolhein|Viviana De los Angeles Galarza

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37.- FACTORES RELACIONADOS CON LA INVESTIGACION EN ENFERMERIA EN UN HOSPITAL PUBLICO EN CHILE

Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2020; 10(2):19-27.

Carlos Alberto Fernandez-Silva| Andrea Sixta Aravena Flores| David Emilio Sanchez-Martinez| Valeska Chavez Villarroel

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38.- COTIDIANEIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERíA: UN ANáLISIS CONCEPTUAL DE ESPIRITUALIDAD

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2015; 5(3):78-84.

Saul May Uitz| Nora Hernandez Martinez

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39.- NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y GENéRICAS EN LA FORMACIóN DE ENFERMERíA

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(4):34-43.

Gloria Lopez Hermann| Veronica Molina Rodriguez| Ximena Rebolledo Saldivia| Magdalena Suarez Silva

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40.- LA RúBRICA, INSTRUMENTO VáLIDO Y CONFIABLE PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS CLíNICAS A ESTUDIANTES DE ENFERMERíA

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2019; 9(2):19-31.

Maria Bruna Espinoza Fernandez

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