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9518 resultados con estos criterios. Te mostramos los 100 más relevantes.
     
    El día 17 de mayo tuvo lugar una Jornada de Aula en la Universidad Europea de Madrid donde se habló sobre ?Educación en Enfermería y la Adecuación a la Convergencia Europea?. La conferencia estuvo a cargo del Dr. José Luis Medina Moya, haciendo una exposición brillante sobre ?la construcción del conocimiento en Enfermería y la importancia del doctorado? En la mesa redonda se habló sobre el grado, postgrado y doctorado en Enfermería, donde acudieron como ponentes: Dña. Margarita ...
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    Educare
    Introducción A través de sus diez conferencias (1), la Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería (ALADEFE) declara que la formación de enfermeras requiere una mirada atenta a los cambiantes escenarios sociopolíticos, económicos y de salud. La tarea de formar profesionales de Enfermería de excelencia, tanto en el plano disciplinar como en lo científico-técnico y ante todo, como personas comprometidas con formación en valores que respondan a los desafíos presentes y futuros, es una constante preocupación de las unidades académicas. Los procesos de autoevaluación, acreditación y certificación son necesarios y un requisito fundamental en la ...
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    Aladefe
    INTRODUCCIÓN Para hablar de las tendencias de la educación en enfermería, primero es necesario hacer una referencia a las tendencias de la educación superior en América Latina y el Caribe (ALC), en las que como fue señalado por Pablo Latapí (1), ?las universidades del país viven hoy transiciones difíciles. Las presiones demográficas y sociales, las exigencias políticas, las angustias presupuestarias, los cambios culturales y educativos, y sobre todo, los retos de la economía nacional e internacional las abruman, las enfrentan a decisiones nada fáciles. Se les exige calidad, se les obliga a modernizarse, a ser eficientes, a preparar los ...
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    Aladefe
    De acuerdo con su filosofía, desde su creación hace ya más de veinticinco años, la Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería (ALADEFE) ha compartido con la Organización Panamericana de la Salud (OPS) una serie de iniciativas previstas a la transformación de la Educación e Investigación en Enfermería, cuyo propósito último ha sido mejorar la calidad de las prácticas del cuidado. En este sentido, en junio de 2007 se llevó a cabo en la Escuela de Enfermería de la Universidad de ...
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    Aladefe
    En los tiempos actuales, a la vez que es común y frecuente escuchar el término innovación, no suele serlo en el campo de la formación de recursos humanos en salud, como tampoco sucede en el ámbito relacionado con las ciencias sociales y las humanidades. Asimismo, hay que recordar que, si bien la formación contemporánea de los enfermeros tiene que ver también con el campo de las ciencias llamadas duras, su conceptualización actual la remite de manera más directa, aunque no única, al campo de las ciencias sociales y humanísticas. La innovación ha sido entendida de muchas maneras por ...
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    Aladefe
    INTRODUCCIÓN La enfermería ha ido avanzando en su ejercicio profesional requiriendo una formación que priorice la calidad basada en evidencias científicas. La Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) es una metodología que en los últimos años ha sentado las bases para la utilización crítica y conciente de los resultados de las investigaciones en la práctica profesional (1). La revisión de los currículos de varias unidades académicas muestran la ausencia de abordaje específico de esta temática, lo que resulta de interés propiciar su incorporación (2). Habitualmente, los planes de estudio para ...
    currículo enfermero | Educación enfermera | Enfermería Basada en la Evidencia | estudiantes universitarios |
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    Aladefe
    Del 9 al 13 de septiembre ha tenido lugar la XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, evento que con-grega a toda la extensa familia educativa de ALADEFE y que en esta ocasión fue organizada en colaboración con las Facultades de Enfermería de Uruguay, de la Universidad Católica (UCU) y de la de la República (UDELAR), en un excelente equipo liderado por Isabel Cal, vicepresidenta del Cono Sur, Mercedes Sánchez, decana de la UDELAR y Augusto Ferreira, que actuó como coordinador general. A la reunión asistieron más de 1.100 participantes, de un total de 18 países de las distintas regiones ...
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    Aladefe
    El análisis previo de los factores y las circunstancias que han acompañado la evolución histórica de la humanidad ha permitido identificar sus formas de vida, su cultura y la manera en la que las distintas sociedades han respondido a las necesidades de cuidados, así como la tipología de los cuidadores, según su contexto y el momento cronológico en el que estas se han ido desarrollando. Así, se han podido identificar los elementos que de manera directa e indirecta han concatenado diferentes pensamientos, entornos y maneras de comprender su propia realidad, condicionando el progreso de la profesión enfermera. El ejercicio de la...
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    Siglo XXI
    Los días 30 de noviembre y 1 y 2 de diciembre ha tenido lugar en Concepción, Chile, la VIII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, organizada por la Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Enfermería (ALADEFE), con el auspicio de la Oficina Panamericana de Salud (OPS-OMS) y la Universidad de Concepción. Ha sido un fructífero encuentro de alrededor de 300 profesores y estudiantes de enfermería de 19 países, incluida España, de la participaron como conferenciantes José Luis Medina y Manuel Amezcúa. El ...
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    Educare
    [][]PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ENFERMERÍA Por ser este paradigma reduccionista e individualista, en donde el hombre no es estudiado como un ser holístico, es decir, como un ser global en el que forme parte de una sociedad y de un contexto específico, donde existe interrelación entre ellos, no trae aportes a la profesión de enfermería, por el ...
    educación superior | paradigma positivista | enfermería | Teoría de la complejidad |
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    Educare