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523 resultados con estos criterios. Te mostramos los 100 más relevantes.
     
    Organizaciones no Gubernamentales (ONGs) que son miembro de la Coordinadora Estatal de VIH/SIDA (CESIDA) trabajarán juntas en las 16 Comunidades Autónomas para llevar a cabo la campaña ?Exprésate?, enfocada a erradicar el estigma y la discriminación que continúan experimentando las personas que viven con el VIH y el SIDA. Dentro de las acciones planificadas, la primera ciudad que ha comenzado a desarrollar el proyecto ha sido Granada, donde la asociación Hogar20 ha presentado las actividades que llevarán a cabo desde el IES Hermenegildo ...
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    Educare
    Si en este momento se establece una diferencia entre acreditación/certificación, autorización e inspección, se comprobará que lo que el legislador recoge como acreditación es una autorización, tal y como aparece en la Tabla 1. Además, la acreditación legislativa no revisa directamente la situación de los centros mediante la visita de inspectores cualificados, sino que utiliza el análisis documental, lo que para alguna mutua supuso, como especifica Álvarez (1999) a modo de anécdota, la incorporación en la solicitud de acreditación de más de 40 carpetas que incluían, por poner un ejemplo, los ...
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    Cuidados Avanzados
    En la actualidad no existen experiencias de gestión por competencias ejemplares en el sector sanitario. Como mucho, se asignan personas a distintos puestos según capacidades pero, o bien no se documenta ni se formaliza este proceso o bien esta formalización es escasa e irregular en cuanto a su aplicación. La gestión por competencias en los centros donde se aplica en la actualidad es un proceso aislado; no se siente como propio por parte de los profesionales y no integra todos los procesos que conviven en una organización sanitaria. Se puede decir ...
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    Siglo XXI
    Organizar es una tarea que se lleva a cabo en la vida cotidiana, en el ámbito personal o en el trabajo, aspectos en los que la actividad de relacionar y coordinar los esfuerzos individuales dentro del trabajo colectivo y con los medios disponibles es una realidad a la que prácticamente no se presta atención, desarrollándose de una forma intuitiva. En una empresa o institución de cualquier tipo, pero especialmente en una de servicios de salud, se trata justamente de realizar esa tarea natural de tal manera que se eviten las posibilidades de error y riesgo y se utilicen los medios...
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    Siglo XXI
    Se define la estructura de una organización como la composición, disposición y orden en que se sitúan los diferentes elementos de la institución o empresa. La estructuración por tanto, es la forma de coordinación de los diferentes componentes de la organización, el establecimiento de líneas de comunicación, de transmisión de poder y de autoridad y situar a los elementos humanos en el lugar preciso en que sean más eficaces para la institución. Otras definiciones ponen el énfasis en la división del trabajo y en el establecimiento de los puntos concretos donde se ejerce la autoridad, la responsabilidad, la dependencia y...
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    Siglo XXI
    Desde siempre, las personas se asocian para lograr sus objetivos, las metas que se han marcado o para llevar adelante un trabajo que les reporte beneficio. Los seres humanos son entes sociales y tienden a reunirse y a mantener relaciones de interdependencia grupal, que además producen resultados. El concepto de trabajo organizado acompaña, pues, al ser humano desde el comienzo de la agrupación humana en entidades familiares y tribales y explica algunas de las acciones de la humanidad a lo largo de su historia: las grandes construcciones arquitectónicas, los descubrimientos geográficos, el auge y caída de los imperios, etc. ...
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    Siglo XXI
    INTRODUCCIÓN Algunas consideraciones iniciales La administración constituye, en la actualidad, la propuesta de formas, convergentes unas, y divergentes otras, con las que los hombres concatenan esfuerzos e ideas y configuran relaciones hacia objetivos tan diversos como la imaginación, la motivación y la necesidad permitan definir. Muchas descripciones y algunas explicaciones, proponen entender las organizaciones que se conforman en los contextos actuales, como sistemas que funcionan según un ...
    administración | enfermería | cuidados | teorías |
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    Educare
    Introducción Cuando hablamos de enfermería comunitaria muchas veces pensamos que este es un campo ya muy conocido, aplicable a priori en el quehacer diario de la profesión, otros pueden pensar que este término es únicamente responsabilidad del personal de Atención Primaria en salud y es un instrumento de poca o nula utilidad para los que trabajan en atención secundaria o terciaria. Respecto al resguardo de la salud dentro del ámbito comunitario en la labor de enfermería en Nicaragua, estamos dando nuestros primeros pasos y es determinante que sean de calidad para no dejar caer todo un prometedor manejo del sistema ...
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    Ridec
    INTRODUCCIÓN El contexto social actual lo podríamos describir como un proceso evolutivo desde la sociedad agrícola, industrial, de la información, a la construcción de una nueva realidad, la sociedad del 3er milenio -la sociedad del conocimiento-, que se asienta en su construcción en cinco columnas y que son: 1. Aprender a saber; 2. Aprender a hacer; 3. Aprender a ser; 4. Aprender a vivir juntos; y 5. Aprender a elegir.
    Gestión del conocimiento enfermero | conocimiento práctico | conocimiento explícito | formación continuada | aprendizaje continuo |
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    Educare
    INTRODUCCIÓN Mi discurso girará en torno a la necesidad de construir puentes de unión entre la educación, la gestión y la práctica enfermera, que le den coherencia y consistencia, al sentido y significado de la práctica enfermera. Las competencias en acción: competencias en enfermería con consciencia son el elemento puente aglutinador. Es necesario repensar nuevamente como re-construir la realidad en la práctica y en la educación. Hoy en día sabemos que puede ser organizada de diferentes maneras ...
    modelos de aprendizaje | competencias genéricas | competencias profesionales |
    Relevancia:
     
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    Educare