Achievement level in professional and generic competences in nursing training
Section: Originals
How to quote
López Hermann G, Molina Rodríguez V, Rebolledo Saldivia X, Suárez Silva M. Nivel de logro de las competencias profesionales y genéricas en la formación de enfermería. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2017; 7(4):34-43.
Authors
1 Gloria López Hermann, 2 Verónica Molina Rodríguez, 3 Ximena Rebolledo Saldivia, 4 Magdalena Suárez Silva
Position
1 Enfermera matrona, Magíster en Educación Universitaria. Profesor asistente. Universidad Mayor, Camino La Pirámide N° 5750, Huechuraba, Chile. 2 Magíster en Educación Universitaria. Profesor asistente. Universidad Mayor, Camino La Pirámide N° 5750, Huechuraba, Chile. 3 Magíster en Educación Universitaria. Universidad Santo Tomás. Ejército Libertador #146, Santiago de Chile. 4 Magíster en Educación Universitaria. Universidad Mayor, Camino La Pirámide N° 5750, Huechuraba, Chile.
Contact email: gloria.lopez07@gmail.com
Abstract
Introduction: a retrospective, quantitative, descriptive, cross-sectional study, that was conducted in 2011 is reported.
Purpose: assessing achievement level in professional and generic competences in 45 nursing students at Universidad Mayor completing an in-hospital internship in 2010 at the Santiago headquarters, based on the assessments by 28 guiding nurses from clinical sites having an agreement with the University.
Methods: data collection was based on a competence evaluation or rating scale. Data analysis was performed with descriptive statistics.
Results: our results show that a large proportion of intern students achieve highly effective performance. Moreover, general competences achieved the best performance level, followed by a smaller difference in healthcare competences.
Conclusions: overall, our results regarding the competences nursing students should achieve are certainly promising.
Keywords:
professional competences; Assessment; nurses; education
Versión en Español
Título:
Nivel de logro de las competencias profesionales y genéricas en la formación de enfermería
Artículo completo no disponible en este idioma / Full article is not available in this language
Bibliography
- La visión emprendedora de la Mayor: ahora cuenta con el currículum mayor. Chile: Universidad Mayor; 2004.
- Formando líderes para un mundo globalizado, directriz estratégica, visión institucional interna y modelo educativo. Chile: Universidad Mayor; 2004.
- Falcó PA. La nueva formación de profesionales: sobre la competencia profesional y la competencia del estudiante de enfermería. Educ. med 2004; 7 (1):42-5.
- Muñoz CJ, Latrach CA, González IV, Araya MN. Evaluación de competencias del nivel de bachiller: aseguramiento de la calidad en la formación de estudiantes de enfermería. Cienc enferm 2010; 16(1):77-84.
- Latrach CA, Febre N, Demandes I, Muñoz C, Araneda J, González I. Nivel de importancia de las competencias de egreso en la formación de estudiantes de enfermería para la práctica profesional. Chile: Escuela de Enfermería Universidad Mayor; 2011.
