EDITORIAL

Acreditación como control de calidad en la educación de enfermería

Autores/as: Dra. Ana María Vásquez Aqueveque

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(2):4-6.

 

REVISIONES

PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Nursing care process: strategies for teaching-learning

Autores/as: Yunia Hernández Ledesma, Ivett Fernández Camargo, Daymí Henríquez Trujillo, Yamis Lorenzo Nieves

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(2):46-53.

 

La gestión del cuidado en la Atención Primaria en salud en Chile

Care management in primary health care in Chile

Autores/as: Carlos Alberto Fernández Silva, Clara Ivonne López Andrad, María Paz Sánchez Sepúlveda

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(2):18-29.

 

LA RECURSIVIDAD EN LA ENSEÑANZA: PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE POSTGRADO EN ENFERMERÍA

Recursiveness in learning: perception of postgraduate nursing students

Autores/as: Saul May Uitz, Laura Dione Ortiz Gómez, María Rebeca Sosa Cárdenas

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(2):30-38.

 

EL IMPACTO DEL ERROR DE MEDICACIÓN EN LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA

The impact of medication errors on nursing professionals

Autores/as: Silvina Estrada, María Victoria Brunelli, María Constanza Celano, Ana Quiroga, Guillermina Chattas

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(2):40-45.