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Educare

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OCTUBRE 2004 N° 7 Volumen 2

Hablando de la muerte en el aula

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Autores

Fe Bregel Gabaldón

Enfermera. Profesora de la Escuela Universitaria de Enfermería "La Fe". Valencia.

Contacto:

Avda. Campanar, 21. 46009 Valencia.

Email: Bregel_fe@gva.es

Resumen

Uno de los muchos retos que debe superar un enfermero en el transcurso de su vida profesional, pero sobre todo durante su etapa como novel, es el cuidado de personas en las proximidades de la muerte.
Las características de la sociedad actual no permiten tiempos para la reflexión sobre la propia existencia, ni mucho menos sobre la muerte, que es rechazada, ocultada y apartada de la cotidianeidad de la vida, sin darnos cuenta de que por mucho que la ignoremos, irremediablemente un día tendremos que afrontarla.
Los enfermeros, para poder ayudar a las personas en el proceso de morir, necesitan establecer una comunicación en profundidad con el moribundo y su familia, favoreciendo que ambos tengan toda la información que necesiten, evitando la llamada "conspiración del silencio", fruto de la negación.
Este artículo pretende poner en común con los lectores la experiencia de cuatro cursos de impartición de una materia optativa en la Escuela Universitaria de Enfermería "La Fe": "La enfermería ante el dolor y la muerte".

Palabras clave:

enfermería ante la muerte; proceso de morir; formación enfermera; dolor familia

Title:

Discussing death in the classroom

Abstract:

One of the many challenges a nurse must overcome throughout his/her professional career, and especially at the beginning of it, is the care of people who are close to death.
The characteristics of today’s society do not allow for moments of reflection on the matter of personal existence and much less death, which is rejected, hidden and excised from everyday life. What we fail to realize is that however much we ignore death; we will one day inevitably have to face it.
In order to help people who are in the process of dying, nurses must communicate deeply with the patient and his/her family, making sure they both receive all necessary information and avoiding the so-called "conspiracy of silence" which arises from denial.
This article shares with its readers the experience of a Nursing School’s four courses of an optional subject which is "Nursing in the face of pain and death".

Keywords:

nursing in the face of death; the process of dying; nursing training; painfamily