Autores

¹Vicia Dora Jiménez Álvarez, ²Antonio Rodríguez Hernández

¹Master en Educación. Licenciada en Enfermería. Directora de Enfermería, Asistente de la Facultad de Ciencias Médicas “Dr. Raúl Dórticos Torrado” Cienfuegos. Miembro Titular de la Sociedad Cubana de Enfermería.
²Master en Medicina Bioenergética y Natural. Licenciado en Enfermería. Jefe de departamento de Enfermería, Asistente de la Facultad de Ciencias Médicas “Dr. Raúl Dórticos Torrado” Cienfuegos. Miembro Titular de la Sociedad Cubana de Enfermería.

Contacto:

Calle 51 y ave 5 septiembre. Municipio Cienfuegos. Provincia Cienfuegos, Cuba.

Titulo:

El currículum, como encargo social de la carrera de Enfermería

Resumen

La Educación Sanitaria Superior tiene bien definida la misión principal a cumplir: formar recursos humanos de alto nivel que fomenten la salud de todos los individuos, la comunidad y la sociedad en general. Teniendo como base conceptual que la salud, no es sólo ausencia de enfermedad, sino también bienestar físico, psíquico y social; objetivo éste que no se está cumpliendo en muchos lugares del planeta a pesar del enorme progreso que se ha realizado durante este siglo en las ciencias biomédicas. El desarrollo curricular de la formación de los recursos humanos de enfermería desde el triunfo de la revolución hasta los momentos actuales se ha llevado a cabo de forma acelerada y ha pasado por diferentes niveles: auxiliar, técnico, post-básicos, profesional y postgrado académico y no académico. Al comienzo del siglo XXI no se puede seguir desarrollando una educación en enfermería con los mismos patrones de hoy, el desafío principal será de desarrollar lo logrado y continuar formando estos recursos en el trabajo, por trabajo y para el trabajo con un pensamiento crítico y reflexivo y una conducta ética, humanística y solidaria, capaz de asumir acciones multidisciplinarias para mejorar la salud y la calidad de vida de nuestro pueblo. Es un objetivo de este proceso de elaboración de una cuarta generación de planes de estudio -que genéricamente denominaremos Planes “D”- que los cambios que se están como consecuencia de la actual batalla de ideas que libra nuestro pueblo, se integren igualmente a este perfeccionamiento.

Palabras clave:

desarrollo curricular; planes de estudio en enfermería; formación de enfermeras cuarta generación de planes de estudio

Title:

The currículum, as the social endeavour of the nursing career

Abstract:

The principal mission of Higher Health Education is to train high-level human resources that foster the health of all individuals, the community and society in general. The conceptual basis of health is that health is not only the absence of disease but also a psychological and social wellbeing, an objective that is not being fulfilled in many places of the world despite the tremendous effort made during this century in biomedical research. The curricular development of the training in nursing human resources from the success of the revolution to the present time has been carried out in a fast way and has undergone several levels: ancillary, technical, post basic, professional and postgraduate. At the beginning of the XXI century, it is not possible to continue developing a nursing education with the same patterns that up till today. The main challenge will be to apply what has been achieved until now and to continue training these human resources in the labour task and for the labour task. This should be done with critical and reflective thinking and good ethics that is humanitarian and sympathetic, capable of assuming disciplinary measures to improve the health and quality of life of our population. This is the objective of this 4th generation elaboration process of education plans that we will generically call “D” Plans – that the changes resulting from the current battle of ideas that our population is having be integrated into this enhancement.

Keywords:

curricular development; nursing curricular studies; nursing trainingfourth generation curricular studies