Aspectos principales del trabajo de la enfermera en el colegio Santa María (Toledo)
Sección: APRENDIENDO PARA ENSEÑAR
Autores
Alica Hanzeliková Pogrányiva
Alumna de 3º de Enfermería de Toledo (UCLM).
Contacto:
C/ Río Bullaque, 22, dúplex, 2 b. 45007 Toledo.
Email: lan@alica.jazztel.es
Titulo:
Aspectos principales del trabajo de la enfermera en el colegio Santa María (Toledo)
Resumen
La Educación para la Salud es una pieza fundamental dentro de la educación escolar en el planteamiento educativo integral. El ámbito escolar es idóneo para llevarla a cabo por su amplia cobertura (obligatoria hasta los 16 años). Al ser un programa extenso permite en el ámbito escolar la adquisición de conocimientos, hábitos y estilos de vida saludables de forma gradual y sistemática.
La literatura especializada muestra que en los últimos años se ha producido un giro hacia cuestiones comunitarias o de salud pública. Los estudios cualitativos son de especial relevancia para los profesionales.
Las características básicas de los estudios cualitativos se pueden resumir en que son investigaciones centradas en los sujetos, que adoptan la perspectiva del interior tomando el fenómeno a estudiar de manera integral.
Dentro de la investigación cualitativa se eligió la entrevista como técnica de investigación porque la riqueza de información viene dada por la que dice la persona desde su subjetividad, desde la experiencia vivida y desde su punto de vista.
El objetivo principal de este análisis es conocer los aspectos principales del trabajo de una enfermera en el ámbito escolar. Todavía no es muy habitual que haya una enfermera en un colegio y mucho menos que además de su labor asistencial se dedique también a una labor educativa. Según nuestras informaciones, en Toledo sólo hay dos colegios con enfermeras, el colegio Santa Teresa y el colegio Santa María.
La entrevista se realizó a la enfermera Victoria Calvo del colegio de Santa María.
Palabras clave:
Title:
Main aspects of the job responsibilities of a nurse at the Colegio Santa María (Toledo)
Abstract:
Health education is a fundamental piece of school education as part of an integral educational approach. The school setting is the ideal setting to carry out health educational tasks in view of the wide age ranged covered (mandatory up to the age of 16). Because it is an extensive and comprehensive program, it allows the acquisition of knowledge, habits and health life styles in a gradual and systematic way in the school setting.
Specialised literature shows a recent switch towards community or public health issues. Qualitative studies are of special relevance for professionals.
The basic characteristics of qualitative studies can be summarised in that these are investigations focusing on the subjects that adapt to an “interior” perspective, taking the phenomenon to be studied in an integral manner.
As part of the qualitative investigation, the interview was chosen as the investigation technique because the richness of information comes from the information provided by the individual from his or her own perspective and experiences lived, as well as from their own point of view on things.
The main objective of this analysis is to determine the main aspects of the role of the school nurse. It is not that common for a school to have a nurse on duty, and even less common for that same nurse to also perform an educational role. According to our information, in Toledo there are only two schools with a nurse on site, Colegio Santa Teresa school and Colegio Santa Maria.
Keywords:
nursing; health educationschool setting
