¿Es la enfermería una ciencia en revolución? Un análisis desde la catarsis
Sección: APRENDIENDO PARA ENSEÑAR
Autores
1Manuel Gago Fornells, 2Purificación González Villanueva
1Alumno del Título Superior de Enfermería.
2Profesora de la Universidad Europea de Madrid.
Contacto:
Email: purificacion.gonzalez@uem.es
Titulo:
¿Es la enfermería una ciencia en revolución? Un análisis desde la catarsis
Resumen
En el módulo II abordamos el cuidado como objeto de conocimiento de la enfermería, como disciplina, en el contexto de las ciencias humanas. En este módulo, los estudiantes tienen que realizar un trabajo como método de evaluación. Para hacerlo se proponen una serie de lecturas y un grupo de preguntas relacionadas con las distintas lecturas. El estudiante elige las lecturas y la pregunta o preguntas que va a desarrollar. Uno de los aspectos más importantes es el desarrollo discursivo que realiza el estudiante, la manera de llevar a cabo la argumentación de los distintos conceptos en relación con los autores. Lo esencial no es contestar a la pregunta, sino la línea de argumentación utilizada.
Presentamos el trabajo de uno de nuestros alumnos, que creemos que cumple con todos los criterios de la materia.
Palabras clave:
Title:
Is nursing a science in a state of revolution? An analysis from catharsis
Abstract:
In Module II, we approach care as an object of knowledge in nursing, as a discipline, in the context of human sciences. In this module, students must perform a project as evaluation method. In order to do this project, a series of readings and a group of questions relating to the different reading materials are proposed. The student chooses among the readings and the questions or questions upon which he or she will base the presentation. One of the most important aspects is the discursive development performed by the student, the way in which he or she presents his or her argumentations regarding the different concepts in relation to the authors.
What is essential is not to answer the questions, but the argumentation line used.
We present the work of one of our students, which we believe meets all the criteria required by the subject.
Keywords:
epistemology; paradigm; nursing disciplinecare