Utilidad de las asignaturas del plan de estudios en las prácticas clínicas del estudiante de Enfermería
Sección: APRENDIENDO PARA ENSEÑAR
Autores
Mª Dolores Álamo Martínez, Begoña Zapata Pedreño
Alumnas de tercer curso de la EUE de Cartagena (Murcia).
Contacto:
C/ Ángel Bruna, nº 51- 4 C. 30204 Cartagena (Murcia).
Email: Begoo_yuyu@terra.es
Titulo:
Utilidad de las asignaturas del plan de estudios en las prácticas clínicas del estudiante de Enfermería
Resumen
El objetivo de este trabajo es determinar la percepción de los alumnos de tercer curso de la EUE de Cartagena sobre el grado de importancia relativa que 27 asignaturas del actual plan de estudios de enfermería, de la Universidad de Murcia.
Se realiza un estudio descriptivo. Se utiliza un cuestionario en el mes de mayo del 2003 de 10 preguntas de elaboración propia divididas en un bloque sociodemográfico y otro bloque centrado en el tema de nuestro trabajo. Con él encuestamos a 30 alumnos de tercer curso de la EUE de Cartagena.
Palabras clave:
alumnos enfermería; prácticas clínicas de enfermería; enseñar a aprender formación enfermera
Title:
Abstract:
The objective of this paper is to determine the degree of relative importance given by 3rd year nursing students to the 27 subjects of the curriculum currently taught at the University of Murcia School of Nursing.
The study is a descriptive study based on a self-elaborated 10 question questionnaire given to the students in May 2003. The questions were divided into two different sections, a first section on sociodemographic data and a second section focusing on the topic subject of this study. Thirty, 3rd year students attending the School of Nursing program, completed the questionnaire.
Keywords:
nursing students; clinical practicum classes; teaching to learnnursing education and training
