Autores

¹María Luz Fika Hernando, ¹Juan Manuel Martín Ferrer, ¹Mª del Pino Martínez Rodríguez, ¹Manuela Cristina Chas Barbeito, ²Teresa Ortiz Martínez, ³José Bravo Martínez

¹Profesor/a Titular de Escuela Universitaria de Enfermería, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
²Profesora Asociada a tiempo parcial de la Escuela Universitaria de Enfermería, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
³Profesor colaborador a tiempo completo de la Escuela Universitaria de Enfermería, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Contacto:

Plaza de la Constitución, 9. 35530 Villa de Teguise, Lanzarote.

Email: mfica@denf.ulpgc.es

Titulo:

Implementación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la docencia en enfermería

Resumen

Uno de los grandes retos actuales del sistema universitario es la evolución hacia un nuevo modelo de universidad, plenamente insertado en la sociedad global de la información y el conocimiento. En este proceso, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC’s) son un instrumento decisivo no sólo desde el punto de vista de la gestión, sino también como soporte a la docencia, la investigación y la transferencia de conocimientos, razón por la que es necesaria una adaptación al uso de estas herramientas, así como a las posibilidades que el empleo de las TIC’s ofrecen al proceso de enseñanza-aprendizaje. Es decir, a la creación de entornos interactivos, diferentes modalidades de aprendizaje, sitios web de las asignaturas, etc., que vienen a superar las variables espacio y tiempo, dando lugar a situaciones de enseñanza nuevas.
El objetivo del presente trabajo es analizar la percepción del profesorado del Departamento de Enfermería de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), en el proceso de implementación de las TIC’s, en cuatro grandes áreas: infraestructura tecnológica, apoyo y formación docente, motivos para la implementación de las TIC’s y modificación del proceso enseñanza-aprendizaje, mediante un cuestionario en el que quedan reflejados los ítems de interés y utilizando el correo electrónico.

Palabras clave:

ULPGC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria); TIC’s (Tecnologías de la Información y de la Comunicación); interacción; docencia proceso enseñanza-aprendizaje

Title:

Implementation of Information and Communication Technologies in the teaching of nursing

Abstract:

One of the current challenges of the university system is to move towards a new model of university. Such model should be fully inserted into the overall society of information and knowledge. In this process, Information and Communications Technology (ICTs) is a decisive instrument not only from a managerial point of view, but also as support to teaching, research and transparency of knowledge. This is why an adaptation to the use of these tools is necessary, as well as the learning possibilities that ICTs present to the teaching-learning process. That is, to the creation of interactive settings, different modalities of learning, web sites for the subjects, etc. which are designed to overcome the variables of space and time, giving rise to new learning situations and teachings.
The objective of this work is to analyse the perception of teaching staff at the Department of Nursing Studies at the “Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC)” in the implementation process of ICTs and how it can modify the teaching learning process, by means of a questionnaire containing all the items of interest and using email as the communication means.

Keywords:

ULPGC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria); ICT's (Information and Communications Technology); interaction; teachinglearning and teaching process