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Educare

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NOVIEMBRE 2007 N° 9 Volumen 5

Análisis conceptual: tutor en Enfermería

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Autores

Francisco José Duque Duque

Profesor de Enfermería Médico-Quirúrgica. Departamento de Enfermería, Universidad Europea de Madrid.

Contacto:

Universidad Europea de Madrid. C/ Tajo, s/n. 28070 Villaviciosa de Odón, Madrid.

Email: francisco.duque@uem.es

Resumen

El tutor de prácticas clínicas en Enfermería es una figura conocida y de una relevancia que parece fuera de toda discusión. Para mi ha sido siempre un motivo de atención y especial interés. A pesar de lo habitual del concepto el significado y uso del mismo presentan demasiada indefinición, bajo mi punto de vista, y merece la pena tratar de analizarlo con algo más de profundidad. El modelo de análisis conceptual de Walker y Avant va a permitir a la vez el análisis del concepto “tutor en enfermería” y la práctica formativa del desarrollo del modelo en sí mismo.

Palabras clave:

enfermería; tutor; prácticas clínica análisis conceptual

Title:

Concept analysis: nurse tutor

Abstract:

The tutor of nursing practicum classes is a known figure of unquestionable relevance. This has always attracted my attention because of its particular interest. Despite the commonness of the concept, its meaning and use, in my opinion, it is lacking definition and warrants a more precise thorough analysis. The model of concept analysis of Walker and Avant will also permit to analyse the concept of the “nurse tutor” and the formative practice of the development of the model itself.

Keywords:

nursing; tutor; clinical practicum classesconcept analysis