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Educare

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FEBRERO 2008 N° 2 Volumen 6

Modificación de conocimientos sobre ética y bioética

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Autores

1Raiza Rodríguez Ramírez, 2José Rafael Escalona Aguilera

1Licenciada en Enfermería. Especialista de Primer Grado en Enfermería Comunitaria. Profesora instructora.
2Especialista de Primer Grado en Pediatría. Profesor auxiliar de la Facultad de Ciencias Médicas “Mariana Grajalez Coello”, Holguin, Cuba.

Contacto:

Email: escalona @ gibara.hlg.sld.cu

Resumen

Se realizó una intervención educativa para modificar conocimientos sobre ética y bioética en el Policlínico Docente "José Martí Pérez", del municipio de Gibara, en el período comprendido entre enero a junio de 2007. El universo estuvo constituido por todas las enfermeras y enfermeros que trabajaban en dicho Policlínico, de los cuales se seleccionó una muestra del 81,39%, finalmente fueron 70 los escogidos.
Previo consentimiento informado de los escogidos, se le aplicó un test sobre los temas que trató la intervención, para medir el nivel de conocimiento sobre el mismo, antes y después de la intervención. Se confeccionó un programa de actividades educativas que garantizó la participación activa en la adquisición de los conocimientos.
En los sujetos a estudio predominó el sexo femenino, el grupo de edad entre 20 y 30 años, la categoría ocupacional de Técnico en enfermería; más de la mitad de nuestros encuestados tenían una experiencia laboral entre 5 y 10 años. Se consideró satisfactoria la intervención educativa. Consideramos que los principios éticos y bioéticos tienen una connotación especial en el desempeño del personal enfermero.

Palabras clave:

ética bioética

Title:

Modifying knowledge on ethics and bioethics

Abstract:

An educational intervention was carried out the objective of which was to modify knowledge on ethics and bioethics at the university medical centre “Policlínico Docente José Martí Pérez", of the Gibara municipality, in the period of time from January to June 2007. The study universe was composed of all the nurses (both males and females) who work at the mentioned centre, of which a sample with 81.39% was gathered, and from which, the final 70 respondents were chosen.
Prior informed consent was obtained from the chosen subjects and these were then given a test on the topics included in the intervention in order to measure the level of knowledge on the assessed themes before and after the intervention. A programmed of activities was elaborated which ensure active participation in the acquisition of knowledge.
There was a predominance of females predominated in the study sample, predominant age group was 20 to 3o years of age, predominant occupational status was a registered nurse; over half of the respondents had between 5 and 10 years of experience. The educational intervention was considered as satisfactory. Based on the results, we concluded that ethical and bioethical principles bear a special connotation in the performance of nursing personnel.

Keywords:

ethicsbioethics