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Educare

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ABRIL 2009 N° 4 Volumen 7

Escala de coma del Glasgow versus Enfermería neurológica: una investigación bibliográfica

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Autores

1Zuila María de Figueiredo Carvalho, 2José Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti, 3María Corina Amaral Viana, 4Anisia María Carvalho e Brito

1Post-Doctora en Enfermería por la Universidad Nueva de Lisboa, Portugal.
2Licenciado en Enfermería. Professor Adjunto Dep. Ciências Biomédicas Campus Central UERN.
3Universidad Federal do Ceara - Brasil.
4Especialista en Enfermería de la Salud Publica y del Hospital del Coración de Messejana.

Contacto:

Email: zmfca@fortalnet.com.br

Resumen

Se trata de un estudio del tipo descriptivo exploratorio, con el enfoque en la investigación bibliográfica acerca de la producción científica brasileña sobre la escala de coma de Glasgow y enfermería neurológica en la base de datos de Ciencia de la Salud. De los 31 estudios encontrados se verifica un predominio de las publicaciones sobre el uso de la escala de coma de Glasgow (un 29,0%), el ámbito del estudio fue investigación de cuño académico (un 78,0%), el enfoque metodológico fue el cuantitativo (un 71,0%) en la muestra predominaron los pacientes con traumatismo craneoencefálico (un 54,0%) y el área de la publicación la enfermería presenta una producción de un 48,0%. Pensamos que investigar instrumentos para evaluar algo tan complejo como la consciencia es un medio que permite al enfermero alcanzar un mayor conocimiento para la práctica clínica.

Palabras clave:

investigación bibliográfica; traumatismo craneoencefálico escala de coma de Glasgow

Title:

Glasgow Coma Scale versus Neurological nursing: a bibliographic review

Abstract:

This is an exploratory, descriptive study based on the findings of a bibliographic search of Brazilian scientific publications concerning the Glasgow Coma Scale and neurological nursing in the Health Sciences database.  Results were as follows: out of the 31 studies found, a predominance of publications on the use of the Glasgow Coma Scale (29%) was confirmed; the scope of the study was the research of the purely academic curricular core (78.0%); the methodological approach was quantitative in 71% of cases; 54% of sample patients had traumatic brain injury; nursing publications account for 48% of total production.  We believe that researching assessment tools for something as complex as conscience is a means that enables nurses to reach a greater knowledge of clinical practice. 

Keywords:

bibliographic research; traumatic brain injuryGlasgow coma scale