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Educare

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JUNIO 2009 N° 6 Volumen 7

Experiencia docente para la adquisición de competencias en ciencias de la enfermería

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Autores

1Montse Lamoglia Puig, 1Olga Canet Velez, 2Marta Nicolas Padilla, 3Judith Roca Llobet, 2María Saurina Manguillot, 3Carme Vila Gimeno

1Diplomadas en enfermería y licenciadas en Humanidades, profesoras de teórico-prácticas de Enfermería Médico-Quirúrgica II y IV.
2Diplomadas en enfermería, profesoras de teórico-prácticas de Enfermería Médico-Quirúrgica II y IV.
3Diplomadas en enfermería y licenciadas en Antropología, profesoras de Enfermería Médico-Quirúrgica II y IV.

Contacto:

Email: montserratlp@blanquerna.url.edu

Resumen

Aportación de la experiencia pedagógica de las profesoras de enfermería médico-asistencial en las clases teórico-prácticas de la Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia i Nutrición Blanquerna de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, de una secuencia metodológica para la adquisición de competencias profesionalizadoras en los estudiantes de segundo curso de enfermería. Se presentan y se analizan diferentes métodos tanto de enseñanza-aprendizaje como de evaluación de competencias de enfermería.

Palabras clave:

competencia; intervenciones de enfermería enseñanza-aprendizaje

Title:

Teaching experience for the acquisition of competencies in Nursing Sciences

Abstract:

Contribution of the teachers’ pedagogical experience in medical-hospital nursing care to class-practicum classes at the University Nursing School and Physiotherapy and Nutrition School of the Universidad Ramón Llull of Barcelona regarding a methodological sequence for the acquisition of professionalism competencies in 2nd year nursing students. Different methods for the teaching-learning process as web as for the evaluation of nursing competencies.

Keywords:

competence; nursing interventionsteaching-learning