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Educare

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JULIO 2012 N° 7 Volumen 10

Proceso de pensamiento y toma de decisiones del profesional de Enfermería experto en emergencias extrahospitalarias

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Cómo citar este artículo

Acebedo Esteban FJ, González Villanueva P. Proceso de pensamiento y toma de decisiones del profesional de Enfermería experto en emergencias extrahospitalarias. Educare21 2012; 10(7). [En línea] [fecha de acceso: 1 de junio de 2012]. URL disponible en: http://www.enfermeria21.com/publicaciones/educare/

Autores

1Francisco Javier Acebedo Esteban, 2Purificación González Villanueva

1Enfermero de Emergencias en el Operativo SAMUR-Protección Civil. Ayuntamiento de Madrid.
2Universidad Europea de Madrid. Facultad de Ciencias de la Salud. Departamento de Enfermería. Villaviciosa de Odón, Madrid, España.

Contacto:

Email: purificacion.gonzalez@urjc.es

Resumen

Los profesionales de la enfermería extrahospitalaria se enfrentan a situaciones complejas y deben saber captar correctamente los problemas e intentar solucionarlos. Para ello utilizan distintos tipos de conocimiento: el conocimiento explícito (teoría), el implícito (experiencia), así como también el conocimiento intuitivo que sobre todo emplean los expertos.
El objetivo de este artículo es explorar el proceso de pensamiento de los profesionales de enfermería extrahospitalaria cuando están actuando y tratar algunas de las bases sobre las que asientan su toma de decisiones.
Se describen los estadios propuestos por Dreyfus y Dreyfus por los que pasa un enfermero desde que es principiante hasta que se convierte en experto.
Se expone la importancia que tienen las emociones sobre el aprendizaje experiencial, así como la gran influencia para ayudar a tomar mejores decisiones y a no repetir los errores.

Palabras clave:

complejidad; conocimiento explícito; conocimiento implícito; conocimiento intuitivo; emergencia extrahospitalaria; emociones; experto; modelo de desarrollo profesional; reflexión toma de decisiones

Title:

Thought process and decision making of Nursing professional expert in out of hospital emergencies

Abstract:

Outpatient nursing professionals face complex situations and must be able to understand correctly the problems and try to solve them. They use different types of knowledge: explicit knowledge (theory), implicit knowledge (experience), as well as intuitive knowledge, mostly used by experts.
The aim of this paper is to explore the thought process of outpatient nursing professionals when they are working and address some of the foundations on which they base their decisions. It describes the stages proposed by Dreyfus and Dreyfus from a novice professional until they become an expert. It describes the importance of emotions on experiential learning and its great influence to help make better decisions and avoid repeating mistakes.

Keywords:

complexity; decision making; emotions; expert; explicit knowledge; implicit knowledge; intuitive knowledge; out of hospital emergencies; professional development modelreflection