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Educare

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MAYO 2004 N° 5 Volumen 2

Miradas y voces del discurso enfermero

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Autores

Esperanza Ferrer Ferrandis

Enfermera. Profesora de la Escuela de Enfermería “La Fe” Valencia.

Contacto:

C/ 535, nº 55. La Cañada Paterna. 46182 Valencia.

Email: ferrer_esp@gva.es

Resumen

El ámbito de estudio y de investigación de la disciplina enfermera, como ciencia humana, lo iremos construyendo a partir de las situaciones vividas, experiencias compartidas a través de la narrativas de las personas, que se constituyen como personajes centrales de los estudios e investigaciones, con los significados intersubjetivos que cada uno de ellos les otorga según sus propias experiencias relacionadas con el proceso de enfermedad, sufrimiento, dolor o muerte inminente.
¿Cómo integrar los relatos de vida, narrativas experienciales de situaciones complejas, no sujetas a reglas predictivas, desordenadas, ambiguas, rodeadas de las incertidumbres que se dan alrededor de acontecimientos de vida-muerte, en lenguajes categóricos, clasificados, predictivos y deterministas? ¿Es eso posible?

Palabras clave:

narrativa; pensamiento complejo; proceso de cuidados; NANDA; NIC NOC

Title:

Looks and voices of a nursing speach

Abstract:

The field of study and research in the nursing discipline, as a human science, will be constructed from lived situations, shared experiences through the narration of different people, who constitute the main characters in studies and research projects, with the intersubjective meanings that each one of them grants according to their own experiences concerning the illness process, suffering, pain or imminent death.

How do we integrate these life narrations, real-life stories of complex situations, not subjected to predictive rules, disorganized, vague, surrounded by the uncertainties that arise from life-death events, in categorical languages, classified, predictive and determinist? Is that possible?

Keywords:

narrative; complex thinking; care process; NANDA; NICNOC