Sección "APRENDIENDO PARA ENSEÑAR"
Cuidados de Enfermería para Salud Mental: alteración de la memoriaAutores/as: Mª de los Ángeles Castaño Molina
El tiempo es un recurso muy valorado que bien aprovechado siempre da su fruto. La intervención de enfermería al paso de éste, produce resultados satisfactorios para el profesional y el resto del mundo con una de sus mejores herramientas, la ideación de un plan de cuidados.
El que aquí se expone no es más que uno entre tantos que se llevan a cabo diariamente, se trata de la atención enfermera a una persona con alteración de la memoria; una atención que no hubiese podido llevarse ...
Sección "APRENDIENDO PARA ENSEÑAR"
Percepciones subjetivas sobre el cáncer de mama en mujeres urbanas y rurales de AlmeríaAutores/as: Mª Carmen Mayordomo Casanova, Gloria López García, Teresa Léncina Jerez
El cáncer de mama representa una amenaza para la mujer, no sólo por la alta mortalidad, sino por las secuelas físicas y psicológicas que conlleva. A través de este estudio pretendemos determinar si existen diferencias culturales entre mujeres con cáncer de mama mastectomizadas de ámbito rural y de ámbito urbano en la provincia de Almería. El marco teórico que vamos a utilizar es el desarrollado por Callista Roy, ya que consideramos primordial la adaptación a esta nueva situación de ...
Sección "APRENDIENDO PARA ENSEÑAR"
Aprendiendo a prevenir las infecciones nosocomialesAutores/as: Carolina Hidalgo Téllez, Pilar Lechón Vañó, Yolanda Sebastián Sierra
El propósito del estudio es analizar los factores que inciden en la infección nosocomial, haciendo especial hincapié en los extrínsecos, así como cumplir los objetivos de aprendizaje propuestos en la asignatura. Para realizar dicho estudio se han valorado trece pacientes ubicados en la unidad de Reanimación del Hospital General Universitario “La Fe”. Se rellenaron trece encuestas basadas en el modelo EPINE/EPINCAT 2003 observándose una alta incidencia de infección respiratoria, ...
Sección "APRENDIENDO PARA ENSEÑAR"
Vivencias en primera persona Experiencias de aprendizaje: prácticas clínicasAutores/as: Vanesa Medina López, Lidia Martínez Lendrino, Vanesa Martín Gil
Una vez finalizado el período teórico en el que los alumnos de primero adquieren los conocimientos que establece el currículum básico para este curso, los estudiantes de la Escuela Universitaria de Enfermería de la Universidad de Alcalá de Henares, realizan un período de prácticas clínicas en diferentes unidades asistenciales. En dichos períodos se trata de que adquieran algunas de las habilidades propias de la profesión, así como de que desarrollen ...
