Sección "APRENDIENDO PARA ENSEÑAR"
Importancia de la aplicación del Modelo de Dorotea Orem al método científico de EnfermeríaAutores/as: Ariel Pérez González, Mavidey Suárez Merino
La práctica enfermera se ve continuamente enfrentada a la identificación de problemas cuyo objetivo no es sólo combatir la enfermedad, sino satisfacer un amplio repertorio de necesidades humanas cuya valoración y diagnóstico forman parte sustancial de la actividad actual del enfermero.
El método científico mediante el cual esto se logra es el Proceso de Atención de Enfermería.
Una de las grandes teóricas de la ciencia enfermera, Dorothea Elizabeth Orem, ...
Sección "APRENDIENDO PARA ENSEÑAR"
Las teorías administrativas en el contexto de la EnfermeríaAutores/as: Ángela NM Aimar
A lo largo de la historia, en situaciones y contextos diversos, la enfermería ha recibido la influencia de los enfoques teóricos de las disciplinas relacionadas con los procesos de la gestión y administración, que han delineado formas de diseño y participación en el cuidado de las personas.
La práctica de la gestión se ha configurado desde la centralización de las decisiones y el énfasis en la eficiencia hasta las estrategias situacionales, basadas en la ...
Sección "APRENDIENDO PARA ENSEÑAR"
Seguimiento de egresados de la licenciatura en Enfermería en VeracruzAutores/as: Alma Rosa Barrios Melchor, Fabiola Cruz Núñez
En el año 2001 con la implementación del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF) en la Licenciatura de Enfermería de la Universidad Veracruzana de Poza Rica, nos planteamos como algo importante conocer la opinión de los egresados de esta primera promoción en el MEIF, ya que al evaluar a los alumnos formados según este nuevo modelo, podemos tener un amplio panorama sobre las siguientes generaciones. Además de promover estrategias que nos permitan fortalecer las ...
