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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

SEPTIEMBRE 1999 N° 18 Volumen 2

La asignatura de Metodología de la Investigación en el currículum básico

Sección: Aula Abierta

Autores

1Mª José Muñoz París, 2Josefa Márquez Membrives, 2Carmen González Canalejo, 2Genoveva Granados Gámez

Contacto:

Escuela Universitaria de Enfermería. Universidad de Almería. La Cañada de S. Urbano, s/n . 04120 Almería.

Resumen

El propósito de este artículo es informar del análisis realizado sobre la situación de la enseñanza de la Metodología de la Investigación en las Escuelas de Enfermería españolas.

Muestra: 54 Escuelas de Enfermería de la Península, Baleares y Canarias.

Metodología: Obtención de los datos a través de llamadas de teléfono y de las páginas web.

Resultados: La asignatura de Metodología de la Investigación es obligatoria de Universidad en el 20,8%; es opcional en el 11,3%; es parte de los créditos de libre configuración en el 1,9% y ha sido impartida con otro nombre en el 17,08%.

La metodología de la Investigación no se está enseñando en el 49,1% de las Escuelas de la muestra.

Palabras clave:

escuela de enfermería; diplomatura de enfermería; metodología de investigación

Title:

The Research Methodology course in the core curriculum

Abstract:

The purpose of this paper is to present an analysis about the state of the art of teaching research methodology to undergraduate nursing students in Spain.

Sample: 54 schools of nursing.

Methodology: Data collection trough telephone calls and web pages.

Results: Research methodology is a university mandatory subject in 20,8%; it is optional in 11,3%; it is part of the credits designed by the students in 1,9% and it has been taught under a different name in 17,08%. Research methodology has not been taught in 49,1% ofthe schools.

Keywords:

school of nursing; baccalaureate programresearch methodology