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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

OCTUBRE 2000 N° 29 Volumen 3

Una experiencia educativa: aprendiendo a valorar al enfermo quirúrgico

Sección: Aula Abierta

Autores

1Coro Canalejas Pérez, 2Carmen Martín Salinas, 1Mª Luisa Cid Galán, 3Mª Luisa Martínez Martín

1Profesora de Enfermería Medicoquirúrgica. Escuela Universitaria de Enfermería La Paz. Madrid.
2Profesora de Enfermería Medicoquirúrgica y de Nutrición y Dietética. Escuela Universitaria de Enfermería La Paz, Madrid.
3Profesora de Enfermería Medicoquirúrgica y de Enfermería Geriátrica. Escuela Universitaria de Enfermería La Paz, Madrid.

Contacto:

EUE La Paz. Paseo de la Castellana 261. 28046 Madrid.

Email: eenfermeras@hulp.es

Resumen

En el presente artículo se describe una experiencia educativa llevadaa cabo con alumnos matriculados en la asignatura Enfermería Medicoquirúrgica I, con el fin de potenciar su capacidad de análisis yde trabajo en equipo, así como de orientarles en el camino del au-toaprendizaje de un tema tan importante como es la “valoracióndel paciente quirúrgico”.

La experiencia fue muy bien valorada por los estudiantes, destacandoprincipalmente que había contribuido a desarrollar su capacidad dereflexión y, por tanto, su habilidad de pensamiento crítico.

Palabras clave:

valoración enfermería; paciente quirúrgico; pensamiento crítico autoaprendizaje

Title:

An educational experience: learning how to assess the surgical patient

Abstract:

In the present article we describe an educational experience carried out with students who are studyng Medical-Surgical Nursing I, with thegoal of increasing their analytic capacity and teamwork, as well as guiding them in self-learning through a subject that is as important as “surgical patient assessment”.

The experience was very well evaluated by the students, higlightingmainly the fact that it had aided them to develop their capacity to lookback clearly and therefore their ability to think critically.

Keywords:

nursing assessment; surgical patient; critical thinkingself-learning