El aprendizaje de métodos anticonceptivos en la diplomatura de Enfermería
Sección: Docencia
Cómo citar este artículo
Oter Quintana C et al. El aprendizaje de métodos anticonceptivos en la diplomatura de Enfermería. Metas de Enferm sep 2005; 8(7): 71-76
Autores
Cristina Oter Quintana1
Enfermera. Títulada Superior en Ciencias de la Salud (Enfermería). Universidad Autónoma de Madrid. Profesora de la Escuela Univer
Contacto:
Escuela Universitaria de Enfermería de la Comunidad de Madrid. Avda. Orellana, s/n. 28911 Leganés (Madrid)
Email: cpdsv@yahoo.es
Titulo:
El aprendizaje de métodos anticonceptivos en la diplomatura de Enfermería
Resumen
Del profesional enfermero del futuro se espera que dé respuesta a las necesidades de la comunidad en la que desempeña su labor, asegurando la prestación de cuidados preventivos y curativos tanto en situación de salud como de enfermedad. Dicha asistencia sólo tiene cabida dentro de un sistema educativo cuyos contenidos respondan a las demandas que, de manera implícita o explícita, son formuladas en el seno de la sociedad. La educación sexual se ha ido incorporando desde hace tiempo en los programas formativos de los estudiantes de pregrado de Enfermería en nuestro país. En este contexto y partiendo de nuestro firme compromiso por propiciar un aprendizaje significativo en los discentes, se ha puesto en marcha, desde hace dos años, el seminario de métodos anticonceptivos que a continuación presentamos y que ha ido dirigido a alumnos de Tercer curso de Enfermería. Su elaboración obedece a una convicción que compartimos ya muchos docentes: la necesidad de incorporar a la enseñanza en Ciencias de la Salud elementos básicos del ámbito de la metodología educativa, los cuales resultan imprescindibles para la elaboración de proyectos que persigan un objetivo tan ambicioso como el propuesto. Desde la necesidad del saber conocer, saber hacer, saber estar con los otros y saber ser, la teoría se entremezcla con la práctica y el desarrollo de actitudes imprescindibles para el enfermero del siglo XXI.
Palabras clave:
anticoncepción; investigación en educación de Enfermería; investigación en evaluación de Enfermería; Enfermería Materno-Infantil
Title:
The learning of contraceptive method in the Nursing studies
Abstract:
The future nursing professional is expected to give answers to the needs of the community in which he or she is carrying out the profession, ensuring the provision of preventive and curative care, both in sickness and in health. Such care can only be envisioned within an education system the contents of which respond to the demands that, either implicit or explicitly, are required from the core of society. For quite some time now sexual education has gradually come to form part of the education curriculum of pregraduate nursing students in our country. Within this context and taking as our starting point our commitment to promote a significant learning two years ago a seminar on contraceptive methods was started (which we will describe below) that was aimed at third year nursing students. Its elaboration obeys to a conviction shared by many of us, teachers, which is the need to incorporate basic elements in the setting of educational methodology to the teaching of health sciences, which are essential to elaborate projects that pursue an objective as ambitious as the one proposed. From the need of learning, of knowing how to do things, how to be with others, and the need for the learning of the know how, theory is combined with practice aiding in the development of essential attitudes that the nurse of the XXI century will need to have.
Keywords:
contraception; Nursing education research; Nursing evaluation research; maternal-child Nursing
