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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

NOVIEMBRE 2012 N° 9 Volumen 15

El síndrome de Asperger desde una visión familiar

Sección: Tribuna de Especialidades

Cómo citar este artículo

Yáñez Alcalde A. El síndrome de Asperger desde una visión familiar. Metas de Enferm nov 2012; 15(9): 22-25

Autores

Ana Yáñez Alcalde

Enfermera del Hospital Universitario Son Espases, Palma de Mallorca.

Contacto:

C/ Noruega, 5, bajo B. 07015 Palma de Mallorca.

Email: nona486@hotmail.com

Resumen

En este trabajo de revisión bibliográfica e histórica sobre el síndrome de Asperger se pretende realizar un acercamiento a la evolución de esta deficiencia asociada a diversos aspectos neurobiológicos de la mente humana. El pilar fundamental para las personas que padecen este síndrome es, en muchísimas ocasiones, la familia. Los síntomas, sentimientos y necesidades de este síndrome pueden trasladarse y corresponderse al sentimiento de familiares de personas con otro tipo de síndrome similar. Para intentar un acercamiento a la visión de la familia, se pretende analizar cuáles son los recursos de los que se dispone, así como comentar la existencia de instituciones que ofrezcan apoyo y ayuda básica a los familiares de estas personas, que normalmente están desubicados y con pocos recursos y herramientas para mantenerse fuertes y apoyar con firmeza la educación de sus hijos/as.

Palabras clave:

adaptación social; pedagogía remedial; Síndrome de Asperger trastorno del desarrollo de base neurobiológica

Title:

Asperger’s syndrome from a family perspective

Abstract:

In this literature and historical review and historical about Asperger’s syndrome aims to make an approach to the evolution of this deficiency associated with various neurobiological aspects of the human mind. The mainstay for people with this syndrome is, on many occasions, the family­. Symptoms, feelings and needs of this syndrome can be moved and corres­pond to the feeling of relatives of people with other types of similar syndromes. To attempt an approach to the vision of the family, we aim to analyze what the resources available are and to discuss the existence of institutions that provide basic support and assistance to the families of these people, who are usually disoriented and with little resources and tools to stay strong and strongly support the education of their affected children.

Keywords:

Asperger syndrome; developmental disorder of neurobiological origin; remedial pedagogysocial adaptation