Evaluación de un programa educativo para el uso de dispositivos inhalatorios
Sección: Método
Cómo citar este artículo
Escriba Sanchís R. Evaluación de un programa educativo para el uso de dispositivos inhalatorios. Metas de Enferm jul/ago 2006; 9(6): 10-14
Autores
1Raquel Escriba Sanchís, 2Ana Gallego Maniques
1Adjunta a docencia en el Hospital Francesc de Borja (Gandía).
2Enfermera de Medicina Interna en el Hospital Francesc de Borja (Gandía).
Contacto:
C/ San Antonio 171. 46760 Tavernes de Valldigna (Valencia).
Titulo:
Evaluación de un programa educativo para el uso de dispositivos inhalatorios
Resumen
El propósito del trabajo que se presenta en este artículo fue poner en marcha en un hospital un programa de educación de los pacientes sobre el uso de los inhaladores y evaluar su efectividad al finalizar el mismo.
Metodología: se utilizó una encuesta según modelo de inhalador en la que se valora el grado de conocimientos de cada una de las etapas del uso del inhalador y el grado de cumplimentación con cada una de ellas. El seguimiento se realizó al mes, tres y seis meses de la intervención. Al final del estudio se pasó encuesta de satisfacción.
Resultados: participaron 42 pacientes y terminaron el seguimiento completo 18. El 69% (n=29) utilizaba el inhalador de Cartucho Presurizado. El 78,6% (n=33) tenía un único inhalador en el tratamiento. La media de años de utilización del tratamiento vía inhalatoria era de 2,7.
El 95% (n=40) de los pacientes realizaba la técnica de forma incorrecta al ingreso. Se dio una peor técnica inhalatoria con el uso del Cartucho Presurizado. El 95% (n=17) de los pacientes que hicieron el seguimiento completo realizaron la técnica correctamente al final del programa de entrenamiento.
Conclusiones: el uso incorrecto de este tipo de inhaladores es muy elevado en nuestro medio, lo que hace necesaria la intervención enfermera de educación sanitaria de los pacientes. Ésta se demuestra eficaz para mejorar la técnica de aplicación del inhalador y mejora los conocimientos y el control del tratamiento en el paciente. Es importante integrar al cuidador principal en el programa educativo.
Palabras clave:
educación sanitaria; inhaladores; tácnicas y procedimientos; paciente respiratorio crónico administración de fármacos
Title:
Assessment of an educational programme for the use of inhalation devices
Abstract:
The aim of the work presented in this article was to set up a patient education programme in a hospital on the use of inhalation devices and to evaluate their efficacy after completion of the programme.
Methodology: A survey was carried out for each inhalation model, evaluating the degree of understanding of each and one of the stages on the use of the inhaler and the degree of compliance with each of these stages. Follow up visits were performed at 1, 3 and 6 months from the procedure. A satisfaction survey was administered at the end of the study.
Results: 42 patients were included in the study, of which 18 completed the entire follow up period. 69% (n=29) used the pressurised cartridge case. 78% (N=33) had a single inhaler during the therapy. Mean time using the inhalation device was 2.7 years.
95% (n=40) of the patients used the device incorrectly at admission. The inhalation technique was even worse in cases where the pressurised cartridge case inhaler was used. 95% (n=17) of the patients that completed the follow up period were applying the right technique at the end of the training period.
Conclusions: The incorrect use of this type of inhalers is rather high in our setting, making nursing intervention for patient teaching purposes necessary. Patient education has been shown to be effective to improve the application technique of the inhaler and to improve the understanding and control the patient has over the treatment. It is important to include the main carer into the education programme.
Keywords:
healthcare education; techniques and procedures; chronic respiratory patientsdrug administration
