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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

NOVIEMBRE 2006 N° 9 Volumen 9

Aprender de los demás: a propósito de una investigación intercultural

Sección: Ética y Sociedad

Cómo citar este artículo

Ruiz de Alegría Fernández B, Lara Marcos P, Rodríguez Gutiérrez I, Ocejo Lavin M. Aprender de los demás: a propósito de una investigación intercultural. Metas de Enferm nov 2006; 9(9): 22-26

Autores

1Begoña Ruiz de Alegría Fernández, 2Patricia Lara Marcos, 2Isabel Rodríguez Gutiérrez, 2María Ocejo Lavin

1Profesora de Fundamentos de Enfermería de la Escuela de Enfermería de Vitoria-Gasteiz.
2Diplomada en Enfermería.

Contacto:

Escuela de Enfermería de Vitoria-Gasteiz. C/ Jose Achotegui, s/n. 01009 Vitoria-Gasteiz

Email: vrprufeb@vc.ehu.es

Resumen

La inmigración plantea a los profesionales de la salud el reto de cuidar a personas con hábitos y prácticas de autocuidados muy diferentes a las nuestras. Es por tanto necesario conocer cómo son estas prácticas. En una investigación previa realizada no logramos obtener información fiable sobre dichas prácticas en un grupo concreto de inmigrantes. En este trabajo se pretende compartir el aprendizaje realizado a través de un grupo comunicativo de reflexión con los investigadores, para comprender los elementos que interfieren en el diálogo sobre prácticas de autocuidado con personas de otras culturas.
Se han identificado factores como la falta de horizontalidad y los modos de actuación inadecuados del entrevistador como factores que condicionan en la falta de comunicación. También se han identificado estrategias que permiten el acercamiento y la comunicación con personas con prácticas de cuidado diferentes.

Palabras clave:

comunicación; interculturalidad; grupos; reflexión; aprendizaje; inmigración; autocuidado; estudiantes de enfermería investigación

Title:

To learn from others: with regard to a cross-cultural investigation

Abstract:

Immigration challenges healthcare professionals with having to care for people with self-care habits and practices that are quite different to ours. Hence, it is necessary to study these practices to find out what they are like. In a previous investigation, we were unable to obtain reliable information regarding such practices in a specific group of immigrants. This paper attempts to share the knowledge acquired by means of a communicative reflexion group with the investigators in order to gain some insight into the elements that intervene in the dialogue on self-care practices with people from other cultures.
Factors such as a lack of horizontality and inadequate interviewing skills on the part of the interviewer as factors that limit the lack of communication have been identified. Other strategies that allow the approximation and communication between people through different care practices have also been implemented.

Keywords:

communication; interculturality; groups; learning; Immigration; self-care; nursing studentsresearch