Satisfaction with an education program for the heart transplanted patient: a cross-sectional observational study
Section: Artículos Científicos
Authors
Alba Villalobos Abelló1, Jonatan Valverde Bernal2, Elisabeth Gálvez Tugas3, Adrián Márquez López2.
Position
1 Diplomada en Enfermería. Enfermera del Servicio de Cardiología y Cirugía Cardiaca, Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Barcelona. 2 Diplomado en Enfermería. Enfermero del Servicio de Hemodinámica, Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Barcelona.3 Diplomada en Enfermería. Enfermera del Servicio de Consultas Externas del Servicio de Cardiología y Cirugía Cardiaca, Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Barcelona.
Contact address
Alba Villalobos Abelló. Hospital de la Santa Creu i Sant Pau. C/ Sant Antoni María Claret, 167. 08025 Barcelona
Contact email: avillalobos@santpau.cat
Abstract
Introduction and objectives. Cardiac transplantation offers a significant increase in the vital prognosis while producing a substantial improvement in the quality of life. The main objective is to know the degree of satisfaction of heart transplanted patients and of their main caregivers with regard to the information provided in an individualized education program conducted by nurses.
Material and methods. Cross-sectional, analytical, observational study. Twenty patients who required Cardiac Transplant surgery during admission and 16 main caregivers of said patients were consecutively included.
Results. Regarding the degree of satisfaction of heart transplanted patients and of their main caregivers relating to the information provided in an individualized education program conducted by nurses, the scores obtained in the different surveys indicate a degree of satisfaction of quite satisfied (52.6% and 53.3%, respectively) and very satisfied (21% and 20%, respectively). There are no significant differences (p = 0.22) between patients‘ and caregivers‘ degree of satisfaction. Female sex gives, in general, a better evaluation, there significantly outstanding the time devoted by the nursing staff to education (p = 0.007) and the satisfaction with the education provided (p = 0.001).
Conclusions. The satisfaction results from both patients and caregivers are very favorable. However, we must continue working on improving the quality of, and the time devoted to, the education we provide to our patients and main caregivers following heart transplantation. Furthermore, we must stress those aspects of the written support that patients and caregivers report us that could be improved.
Keywords:
heart transplantation; patient satisfaction; health education; patient education handoutcaregivers
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Título:
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