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Educare

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DICIEMBRE 2004 N° 9 Volumen 2

Utilidad atribuida por los alumnos de Enfermería de primer curso a las prácticas

Sección: APRENDIENDO PARA ENSEÑAR

Autores

1Francisca Anaya Cintas, 2Josep Adolf Guirao-Goris, 3Adela Huertas Manzón, 4Patricia Moreno Pina

1Licenciada en Enfermería-Universidad de Alicante. CAP Silla.
2Bachelor of Nursing. Licenciado en Enfermería-Universidad de Alicante. Profesor Asociado Departament d'Infermeria Universidad de Valencia.
3Bachelor of Nursing. Licenciada en Enfermería-Universidad de Alicante. CAP Novelda.
4Bachelor of Nursing. Licenciada en Enfermería-Universidad de Alicante. CAP Molina de Segura-El Llano.

Contacto:

Email: adolf@ono.com

Resumen

La relación entre teoría y práctica es una de las preocupaciones principales que se produce en la actualidad en los ambientes académicos de la Enfermería. El objetivo del presente estudio es conocer la utilidad para la futura práctica profesional atribuida a las prácticas por parte de un grupo de alumnos de Fundamentos de Enfermería de la EUE de la Universidad de Valencia (1º curso 2000-2001).
Se trata de un estudio cualitativo realizado mediante entrevista semiestructurada escrita autocumplimentada aplicada a un grupo de prácticas de estudiantes de enfermería de la Universidad de Valencia. El estudio de las encuestas fue de tipo interpretativo  mediante análisis de contenido de las mismas. Mediante la categorización y, más concretamente, analizando las "unidades de contexto", se sistematizó la información obtenida en las encuestas.
Los resultados del estudio indican que los estudiantes identifican a la enfermería con el rol hospitalario y de carácter tecnicista y que atribuyen poca utilidad práctica a las mismas.

Palabras clave:

formación enfermeras; pregrado; prácticas utilidad

Abstract:

The relationship between theory and practice is one of the main concerns seen nowadays in nursing academic settings. The aim of this study is to determine the utility of the future nursing practice attributed to the practical classes of a group of student nurses enrolled in the Fundamentals of Nursing course at the University of Valencia School of Nursing (1st year, course 00-01).
It is a qualitative study conducted by means of a self-administered written semi-structured interview that was applied to a group of student nurses doing practicum classes at the University of Valencia. The study of the interviews was interpretative and the contents of the interviews was analysed. Categorisation and more precisely, analysis of the "context units" was used to systemise the information obtained in the polls.
The results of the study indicate that students identify nursing in a hospital role and being of a technical character, and that not much practical utility is attributed to practicum classes on the part of the students.

Keywords:

pre-graduate nurses; practicum classesutility