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Educare

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MAYO 2011 N° 5 Volumen 9

Evaluación de un programa sobre estimulación temprana en niños bajo peso al nacer

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Cómo citar este artículo

Yandricevichtz Mulet M, Rodríguez Ramírez R, Escalona Aguilera JR, López García M. Evaluación de un programa sobre estimulación temprana en niños bajo peso al nacer. Educare21 2011; 76. [En línea] [fecha de acceso: 1 de mayo de 2011]. URL disponible en: http://www.educare21.net

Autores

1Maite Yandricevichtz Mulet, 2Raiza Rodríguez Ramírez, 3José Rafael Escalona Aguilera, 3Marcia López García

1Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral.
2Licenciada en Enfermería. Especialista de Primer Grado en Enfermería.
3Especialista de Primer Grado en Pediatría.

Contacto:

Email: escalona@gibara.hlg.sld.cu

Resumen

Se realizó un estudio de intervención a 43 niños nacidos con bajo peso en el Policlínico “José Martí Pérez”, de Gibara (Cuba) con el objetivo de evaluar el impacto de un programa educativo de estimulación temprana del neurodesarrollo y posteriormente determinar el crecimiento y desarrollo de los mismos en su primer año de vida.  
Se evaluó el nivel de conocimiento de las madres antes de la intervención y después al concluir éste. Se determinaron los índices de peso-talla, para la obtención de la valoración nutricional, además se valoró el desarrollo psicomotor, ambos por trimestres en el primer año de edad. Los datos fueron obtenidos de las historias clínicas individuales y de la encuesta realizada para el estudio, previo consentimiento informado.
El nivel de conocimiento de las madres se catalogó de inadecuado antes de la intervención y adecuado después de la misma, lo cual tuvo elevada significación estadística por el método de coeficiente de variación. En la mayoría de los niños predominó la valoración nutricional de normopeso y el desarrollo psicomotor normal. Se consideró la intervención educativa como efectiva. Recomendamos la generalización del estudio en la otra área de salud del municipio.

Palabras clave:

desarrollo psicomotor estimulación temprana

Title:

Evaluation of an early stimulation program for low birth weight children

Abstract:

We performed an intervention study of 43 children with low birth weight in the Policlínico "José Martí Pérez" Gibara (Cuba) in order to assess the impact of an educational program of neurodevelopmental early stimulation and later to determine their growth and development in their first year of life.
We assessed the knowledge level of mothers before the interventions and subsequently at the end. We determined the weight-height indexes to obtain nutritional assessment and also evaluated the psychomotor development, on a quarterly basis during the first year their lives. Data was obtained from individual medical records and from a survey developed for the study, after the informed consent was signed.
The level of knowledge of mothers was considered as inadequate before the intervention and appropriate thereafter, which was highly statistically significant by the method of coefficient of variation. Most children were assessed as having a nutritional normal weight and normal psychomotor development. The intervention was considered educationally effective. We recommend the generalization of the study in the other health area of the municipality.

Keywords:

early stimulationpsychomotor development