Revista Educare: Series médicas en televisión: lo que ven y piensan de ellas los alumnos de Enfermería

Cómo citar este artículo

González Murillo AP, Pintor Holguín E, Castelao Naval MA, Rubio Alonso M, Castelao Naval O, Herreros Ruiz-Valdepeñas B. Series médicas en televisión: lo que ven y piensan de ellas los alumnos de Enfermería . Rev. Educare21 2013; 11(4). [En línea] [fecha de acceso: 1 de abril de 2013]. URL disponible en: http://www.enfermeria21.com/publicaciones/educare/

Autores

¹Agustín Pablo González Murillo, ²Emilio Pintor Holguín, ³María Elena Castelao Naval, ⁴Margarita Rubio Alonso, ⁵Olga Castelao Naval, ⁶Benjamín Herreros Ruiz-Valdepeñas

¹Dpto. de Enfermería. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Europea de Madrid.
²Dpto. de Especialidades Médicas. Facultad de Ciencias Biomédicas. Universidad Europea de Madrid.
³Dpto. de Enfermería. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Europea de Madrid.
⁴Dpto. de Especialidades Médicas. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Europea de Madrid.
⁵Dpto. de Enfermería. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Europea de Madrid.
⁶Dpto. de Especialidades Médicas. Facultad de Ciencias Biomédicas. Universidad Europea de Madrid.

Contacto:

Email: apablo.gonzalez@uem.es

Titulo:

Series médicas en televisión: lo que ven y piensan de ellas los alumnos de Enfermería

Resumen

Objetivo: en la última década se han emitido en España una gran cantidad de series de televisión con temática médica, que han gozado de altos niveles de audiencia. Se pretende analizar si nuestros estudiantes de Grado de Enfermería ven estas series, cuántas ven, con qué frecuencia, por qué les atraen y si les influyen de algún modo.
Material y métodos: estudio observacional en el que se incluyeron todos los alumnos que durante el año 2011-2012 cursaban 1º y 3º curso de Grado de Enfermería en la Universidad Europea de Madrid (UEM). Se realizó una encuesta sobre la visualización y percepción de las series de médicos de mayor audiencia en España en la temporada 2010-2011: Hospital Central, House y Anatomía de Grey. El trabajo de campo se hizo en octubre-noviembre de 2011.
Resultados: cumplimentaron la encuesta 244 (el 65% de la muestra): 119 de 1º y 125 de 3º. De ellos 192 (78,7%) fueron mujeres. La edad media fue de 25,3 años ±7.7 (rango 17-55). Trabajaban en el medio sanitario el 40,2% (98). El 72,5% de ellos veían con frecuencia entre una y tres de las series planteadas, siendo la más seguida House (44,3%). La credibilidad médica que le dan a las series es alta, por encima de 2,5 (en una escala de 1 a 5), siendo Anatomía de Grey la más creíble. Para un 18,4% el ver estas series habría podido influir en su elección profesional, siendo el porcentaje mayor en los de 1º, menores de 23 años y los que no trabajaban en el ámbito sanitario.
Conclusiones: dado que la influencia y credibilidad de estas series parece ser mayor en los alumnos de 1º, nuestro deber como docentes, es alertar a los alumnos de este curso y estimular una visión crítica del contenido médico-científico que aparece en ellas.

Palabras clave:

estudiantes de enfermería; estudio observacional; series de televisión series médicas

Title:

Medical practice TV-shows: the TV-shows nursing students watch and their feelings about them

Abstract:

Objective: In the last decade, a number of TV-shows on medical practice have been broadcast in Spain, some of which have achieved a high share of the viewing figures. We aimed at assessing whether or not our nursing students watch medical TV-shows, as well as the number of TV-shows, the frequency, the reasons they like them and their potential impact on them.
Materials and methods: An observational study was carried out in first and third grade nursing students during 2011-2012 at the Universidad Europea de Madrid (UEM) Nursing School. A survey on medical TV-shows viewing and perception was performed, based on the most popular ones during the 2010-2011 season in Spain: Hospital Central, House, and Grey's Anatomy. Field work was carried out from October to November 2011.
Results: A questionnaire was filled out by 244 students (65% of the whole sample): 119 first year and 125 third year students. Most respondents (192, 78.7%) were female. Mean age was 25.3 ± 7.7 years (range 17-55); 40.2% of respondents (98) were working in the healthcare sector. Watching between one and three TV-shows was admitted by 72.5% of respondents, with House being the most popular (44.3%). A high medical credibility was ascribed to the TV-shows (higher than 2.5 in a 1 to 5 scale); with Grey's Anatomy achieving the highest credibility score. A potential impact of the TV-shows on their professional career selection was admitted by 18.4% of respondents, the proportion being higher for first year students, those younger than 23 years, and those not currently working in the healthcare field.
Conclusions: Taking into account the apparently higher impact and credibility of such TV-shows among first year students, our duty as teachers includes a word of caution for such students and promoting a critical view on medical-scientific contents in the show.

Keywords:

medical TV-shows; nursing students; observational studyTV-shows