Impact of a program for maternal education in childbirth: obstetric results and maternal satisfaction
Section: Originales
Authors
1 Patricia Álvarez Holgado, 1 Patricia Gilart Cantizano, 1 Rocío Palomo Gómez, 2 Juana María Vázquez Lara, 2 Luciano Rodríguez Díaz
Position
1 Matrona. Hospital Quirón Campo de Gibraltar. 2 Matrones. Hospital Universitario de Ceuta y Hospital Quirón Campo de Gibraltar.
Contact email: tryssha_17@hotmail.com
Abstract
Introduction/purpose: current “Guía de Práctica Clínica sobre Embarazo, Parto y Puerperio del Ministerio de Sanidad” (Ministry of Health's clinical practice guideline on pregnancy, childbirth, and postpartum) recommendations include offering all pregnant women and their partners the opportunity to participate in a childbirth preparation program intended to provide knowledge and skills related to pregnancy, childbirth and postpartum care, newborn, and breastfeeding. At Hospital Quirón, Gibraltar, midwives use a maternal education program; after a run is completed, questionnaires are used to assess maternal satisfaction.
Methods: a Likert-type (1-5) scale was used to systematically assess satisfaction. From July 2013 to December 2014, 252 women participated in the program. Several items were evaluated to assess the impact of a Maternal Education Program (MEP) on specific obstetric results, by means of a comparison against WHO reported quality standards. Data recorded in birth register were analyzed.
Results: results on episiotomy rate, normal births, and different positions, among many others, were obtained.
Conclusion: pregnant women attending MEP felt more prepared to face childbirth and start breastfeeding, and showed a high or very high degree of satisfaction with the program.
Keywords:
maternal education; satisfactionobstetric results
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Título:
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