Safety measures and lifestyles during the COVID-19 pandemic among university students in Mexico
Section: Originals
How to quote
Fernández Sánchez A, Fajardo Santana MS, Ortega Ceballos PA, Macías Carrillo C. Medidas de seguridad y estilos de vida du-rante la pandemia COVID-19 en estudiantes universitarios, México. RIdEC 2022; 15(2):38-48. Fecha de recepción: 1 de abril de 2022.
Authors
1 Abigail Fernández Sánchez, 2 María del Socorro Fajardo Santana, 3 Paola Adanary Ortega Ceballos, 4 Claudia Macías Carrillo
Position
1 Profesor investigador de tiempo completo. Facultad de Enfermería. Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). México. 2 Profesora tiempo parcial. Facultad de Enfermería. UAEM. México. 3 Profesor Investigador de tiempo completo. Facultad de Enfermería. UAEM. México. 4 Profesor de tiempo completo. Facultad de Enfermería. UAEM. México.
Contact email: abigail.fernandez@uaem.mx
Abstract
Objective: to determine the healthy lifestyles and learning, knowledge, and practices of care due to the COVID-19 pandemic among Nursing students from the Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
Method: a descriptive, cross-sectional study, with 265 students included. The online HPLP-II questionnaires were applied to assess lifestyles, and a specially designed questionnaire for knowledge and care practice during the pandemic, from
September to October 2020.
Results: regarding knowledge, students acknowledged the limitations of virtual learning, and mentioned that they only put in practice some of the safety measures. Associations were obtained between knowledge, virtual learning, practice and
lifestyles (p= <.05).
Conclusion: the university population was vulnerable to contagion, they were still not aware of the extent of the current problem, they had limited resources. Lifestyles had become fragile, with impact on these dimensions: diet, activity and
exercise, stress control, interpersonal relationships, learning, among others.
Keywords:
students; COVID-19; lifestyles; safety measures; virtual learning (DeCS)
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Título:
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