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N° 2 Volumen 16

Psychomotor development in preschoolers institutionalized in foster homes, Chile 2022

Section: Originals

How to quote

Valdebenito Soto J, Ramírez Antiquera V, Maldonado Salinas D, Pino Vásquez G, Gamonal Santos Z. Desarrollo psicomotor en preescolares institucionalizados en hogares de acogida, Chile 2022. RIdEC 2023; 16(2):14-21.

Authors

1 Javiera Valdebenito Soto, 1 Vannia Ramírez Antiquera, 1 Diego Maldonado Salinas, 1 Germán Pino Vásquez, 2 Zadia Gamonal Santos

Position

1 Licenciado en enfermería. Enfermero clínico. Universidad Adventista de Chile.2 Magister en educación. Enfermero clínico, docente. Universidad Adventista de Chile

Contact email: zadiagamonal@unach.cl

Abstract

Objective: to evaluate the psychomotor development (PMD) in 2-to-5-year old preschoolers included in “Mejor Niñez” institutions.
Methods: a quantitative descriptive research, conducted through the screening tool TADI (Child Learning and Development Test), which evaluated the cognition, language, motor and socioemotional areas. The interpretation of results was obtained through total score per dimension, and categorized with T and raw score, for subsequent interpretation into advanced (equal to 60 or higher), normal (40 to 59), at risk (30 to 39) and delayed (29 or lower).
Results: a total score per dimension was obtained in both homes; the majority showed normal results (80%), followed by 13% with at risk results, while a 7% of the population studied presented delayed motor development.
Conclusion: during the evaluation period, it could be established that a psychomotor development categorized as normal prevailed in the previously mentioned homes.

Keywords:

preschooler; psychomotor development; cognition; language development

Versión en Español

Título:

Desarrollo psicomotor en preescolares institucionalizados en hogares de acogida, Chile 2022

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