De TCAE a estudiante de Enfermería: la historia detrás de NandiNurse

Tras 17 años de experiencia como TCAE en hospitales, Atención Primaria y distintas áreas asistenciales, Esaú Rubén Dávila Darias decidió dar un paso más en su trayectoria y comenzar el Grado en Enfermería. Su experiencia en ámbitos como Medicina Interna, Salud Mental y Cuidados Intensivos le ha permitido conocer de cerca las necesidades de los pacientes y el trabajo en equipo, una perspectiva que ahora combina con su formación universitaria. Fue precisamente durante sus estudios cuando surgió NandiNurse, una herramienta orientada a facilitar la elaboración de planes de atención de Enfermería individualizados.

El proyecto nació al enfrentarse al Proceso de Atención de Enfermería (PAE) y a la complejidad de relacionar la valoración del paciente con los diagnósticos NANDA, los resultados NOC y las intervenciones NIC. Desde entonces, Dávila ha ido desarrollando de forma autodidacta una herramienta que busca acercar la tecnología a las necesidades reales de estudiantes y profesionales de Enfermería.

Pregunta.- Has trabajado durante 17 años como TCAE y actualmente estudias Enfermería. ¿Cómo ha influido toda esa experiencia asistencial en tu manera de entender la profesión enfermera?

Respuesta.- Estos 17 años me han permitido conocer el cuidado desde ámbitos muy distintos y reforzar una vocación que tengo desde pequeño: cuidar a otras personas. Haber trabajado en hospitalización, Medicina Interna, Salud Mental, Atención Primaria y Cuidados Intensivos me ha dado una visión muy práctica de las necesidades del paciente y de cómo se trabaja en equipo.

Ahora, al estudiar Enfermería, parto de esa experiencia asistencial y entiendo la profesión como una forma de seguir avanzando en el cuidado, con más conocimientos y mayor capacidad de actuación.

P.- ¿Qué te llevó a dar el paso de TCAE a estudiar Enfermería?

R.- Después de prácticamente 17 años trabajando como TCAE sentía que quería seguir avanzando dentro de la profesión. Siempre me habían atraído más las funciones y responsabilidades propias de Enfermería y la posibilidad de ampliar lo que podía aportar al paciente. Por eso decidí dar el paso y estudiar el grado, aunque suponga compatibilizarlo con el trabajo y la vida familiar.

NandiNurse, una aplicación para elaborar PAE

P.- ¿En qué momento surgió la idea de crear NandiNurse?

R.- La idea surgió cuando empecé a estudiar Enfermería, concretamente en la asignatura de Fundamentos de Enfermería, cuando comenzamos a trabajar el Proceso de Atención de Enfermería, el PAE.

Me di cuenta de que elaborar un plan de cuidados podía resultar bastante laborioso, sobre todo por el tiempo que requiere buscar diagnósticos, relacionarlos con resultados e intervenciones y organizar toda la información. Como sabía que durante la carrera tendría que realizar más PAE, pensé en crear una herramienta que facilitara ese proceso. Después vi que la idea también podía tener utilidad fuera de la universidad y apoyar la elaboración de planes de cuidados en otros contextos.

P.- ¿Qué es exactamente NandiNurse y qué problema pretende solucionar?

R.- NandiNurse es una herramienta orientada a facilitar la elaboración de planes de atención de Enfermería individualizados. La idea es evitar que el plan se limite a algo excesivamente general o protocolizado y ayudar a organizarlo a partir de los datos concretos de cada persona.

La herramienta relaciona la valoración con diagnósticos enfermeros y con los resultados e intervenciones correspondientes, de forma que el PAE se adapte mejor al paciente y resulte más sencillo de elaborar.

P.- ¿Qué tipo de recursos puede encontrar actualmente un estudiante o profesional de Enfermería en NandiNurse?

R.- La herramienta principal es la creación de PAE individualizados, trabajando con la valoración enfermera y las taxonomías NANDA, NOC y NIC.

NandiNurse también incorpora recursos para organizar la valoración mediante los patrones funcionales de Marjory Gordon y las necesidades de Virginia Henderson, además de apartados de escalas, información relacionada con dosis y recursos clínicos que ayudan a estructurar el caso. Todo el proyecto continúa en desarrollo, por lo que todavía estoy ampliando y mejorando sus funciones.

Contenidos y herramientas

P.- ¿Cómo seleccionas o decides qué contenidos y herramientas incorporar a NandiNurse?

R.- Parto principalmente de necesidades que voy detectando como estudiante y de mi experiencia asistencial como TCAE. Cuando encuentro un proceso que resulta complicado, repetitivo o que obliga a buscar información en muchos sitios, pienso si puede integrarse de una forma más práctica en la herramienta.

No tengo formación en programación, así que he tenido que aprender de manera autónoma, buscar información y apoyarme en herramientas como la inteligencia artificial para desarrollar la parte técnica. Aun así, la estructura, las funciones y la forma en que quiero que trabaje NandiNurse parten de la idea que yo he ido definiendo.

P.- ¿Qué necesidades de los estudiantes de Enfermería has identificado durante tu propia formación?

R.- Una de las necesidades que más he notado es disponer de recursos que ayuden a pasar de la teoría a la práctica. Cuando empiezas a trabajar con el PAE, localizar la información, entender cómo se relacionan los diagnósticos NANDA con los NOC y los NIC y construir un plan coherente puede resultar complejo.

También hay estudiantes que, como yo, compaginamos estudios, trabajo y vida familiar, por lo que disponer de herramientas que permitan organizar mejor el trabajo y aprovechar el tiempo puede marcar una diferencia importante.

P.- ¿Qué recurso te habría gustado tener cuando empezaste a trabajar como TCAE y que ahora te gustaría ofrecer a otros profesionales o estudiantes?

R.- Me habría gustado disponer de un recurso práctico que reuniera en un mismo lugar información útil para comprender y organizar mejor los cuidados.

Durante muchos años he visto que la tecnología se ha desarrollado mucho en determinadas áreas sanitarias, mientras que en Enfermería todavía hay procesos que siguen siendo poco ágiles. Con NandiNurse intento aportar una herramienta que pueda servir tanto al estudiante que está aprendiendo a elaborar un PAE como al profesional que necesita estructurar un plan de cuidados de una forma más individualizada.

Nuevas tecnologías y aplicaciones enfermeras

P.- ¿Qué papel crees que deben tener las aplicaciones y la tecnología en la formación y práctica diaria de Enfermería?

R.- Creo que deben servir para facilitar el trabajo, organizar mejor la información y actualizar la forma en la que Enfermería utiliza sus propios recursos. Tengo la impresión de que gran parte del desarrollo tecnológico sanitario se ha centrado tradicionalmente en el ámbito médico y que Enfermería todavía tiene mucho recorrido.

NandiNurse nace también de esa idea: demostrar que desde Enfermería se pueden crear herramientas tecnológicas pensadas específicamente para sus necesidades y para el cuidado.

P.- ¿Qué te gustaría conseguir con NandiNurse a medio y largo plazo?

R.- Ahora mismo mi prioridad es seguir desarrollando la herramienta. NandiNurse todavía no muestra todo lo que puede llegar a ofrecer porque el proyecto continúa creciendo y yo también sigo aprendiendo.

A medio plazo quiero completar y mejorar sus funciones y conseguir que sea cada vez más útil para estudiantes y profesionales. A largo plazo me gustaría que pudiera consolidarse como una herramienta de apoyo para trabajar el PAE y que siguiera evolucionando a partir de las necesidades reales de Enfermería.

P.- Y, por último, una pregunta más global, ¿cuáles crees que son actualmente los principales retos de la profesión?

R.- Desde mi experiencia, uno de los retos es avanzar también en la actualización tecnológica de Enfermería y conseguir herramientas pensadas desde la propia profesión.

Otro aspecto que considero importante es facilitar la formación y el desarrollo profesional a quienes quieren seguir creciendo.

En mi caso tengo 45 años y compagino trabajo, estudios, vida familiar y el desarrollo de NandiNurse. Para muchas personas adultas, el acceso a la universidad, las posibilidades de beca y la conciliación pueden convertirse en obstáculos importantes. Creo que también hay que tener en cuenta esa realidad cuando hablamos del futuro y de la evolución de la profesión.