La problemática del conocimiento enfermero
Sección: ENSEÑANDO A APRENDER
Autores
Mª Paz Mompart García
Enfermera. Profesora titular de Administración de Servicios de Enfermería de la Escuela Universitaria de Toledo. Universidad de Castilla-La Mancha.
Contacto:
EUE de Toledo. Universidad de Castilla-La Mancha. Campus Universitario Tecnológico. Fábrica de Armas. Avda. Carlos III, s/n. 45071 Toledo.
Email: paz.mompart@uclm.es
Titulo:
La problemática del conocimiento enfermero
Resumen
El texto que a continuación se expone, fue pronunciado como conferencia por la autora, en el Aula Abierta de la Universidad Europea de Madrid, en el pasado mes de marzo.
En él se plantea la reflexión y el debate sobre la relación entre el conocimiento enfermero y la definición profesional (cómo nos vemos o nos ven) y qué somos o sabemos.
Se tratan a lo largo de la exposición cuestiones relativas al desarrollo y transmisión de ese conocimiento desde la enseñanza universitaria actual y desde la perspectiva de importantes autores.
En él se plantea la reflexión y el debate sobre la relación entre el conocimiento enfermero y la definición profesional (cómo nos vemos o nos ven) y qué somos o sabemos.
Se tratan a lo largo de la exposición cuestiones relativas al desarrollo y transmisión de ese conocimiento desde la enseñanza universitaria actual y desde la perspectiva de importantes autores.
Palabras clave:
profesión; disciplina; conocimiento enfermero definición profesional
Title:
Abstract:
The text described below was orally presented by its author last March in a conference held in The Open Classroom of the "Universidad Europea de Madrid".
It looks at a reflection and debate on the relationship between nursing knowledge and professional definition (how we see ourselves or how we are seen by others) and what we are or know.
Throughout the presentation matters having to do with development and transmission of that knowledge were exposed, from the perspective of current university teaching and the point of view of important authors.
It looks at a reflection and debate on the relationship between nursing knowledge and professional definition (how we see ourselves or how we are seen by others) and what we are or know.
Throughout the presentation matters having to do with development and transmission of that knowledge were exposed, from the perspective of current university teaching and the point of view of important authors.
Keywords:
profession; discipline; nursing knowledge; reflectionprofessional definition
