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Educare

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MAYO 2008 N° 5 Volumen 6

Incorporación de la perspectiva de género en las profesiones sanitarias: enfermería y especialidad de enfermería obstétrico-ginecológica (matrona)

Sección: ENSEÑANDO A APRENDER

Autores

1Rosa Mª Martínez Ortega, 2María Dolores Rubiales Paredes, 3Azucena Pedraz Marcos

1Enfermera y Diploma de Especialización en Salud Pública y Género.
2Enfermera. Profesora de Enfermería Médico-Quirúrgica de la EUE Comunidad de Madrid.
3Enfermera. Doctora en Ciencias de la Información, Periodismo. Directora de la EUE Comunidad de Madrid.

Contacto:

Email: rosammartinezo@gmail.com

Titulo:

Incorporación de la perspectiva de género en las profesiones sanitarias: enfermería y especialidad de enfermería obstétrico-ginecológica (matrona)

Resumen

La evolución del Sistema Sanitario a lo largo de las últimas décadas hace imprescindible la revisión los currículum de las profesiones sanitarias teniendo en cuenta la sociedad global y multicultural y las inequidades en salud por razón de género.

La incorporación de la perspectiva de género en la formación de enfermeras/os y en la formación de especialistas en enfermería obstétrico-ginecológica (matronas), se va a fundamentar en diferentes publicaciones que visibilizan las diferencias en las formas de enfermar y morir entre hombres y mujeres; y por lo tanto, se plantea la necesidad de tratar adecuadamente la salud de ambos, siendo necesario considerar, entre otros, sus determinantes sociales y aquellas desigualdades que, por ser injustas y evitables, deben ser objeto de actuación de los poderes públicos.

Queda así justificada la necesidad de conocer estas desigualdades en salud por razón de género y la necesidad de incluir el género como determinante de la salud. Es preciso la incorporación de la perspectiva de género en la formación de las/los profesionales sanitarios ya que este conocimiento nos permitirá un abordaje adecuado de la salud de mujeres y hombres.

Palabras clave:

enfermería; matronas; género; salud currículum vitae

Title:

Incorporating a gender perspective into health careers: nursing and the specialty of obstetrical & gynaecological nursing (midwifery)

Abstract:

Changes in the healthcare system in these last decades have made it necessary to review the curricular content of healthcare careers, bringing the global and multi-social society we live in and health inequities with respect to gender into this review.

Incorporating this gender perspective into nursing training of both males and females and into the training of obstetrical & gynaecological specialist nurses (midwives) is based on different publications that bring to light the differences in the way men and women develop diseases and die. These differences demonstrate a need to adequately treat the health of men and women, taking into account among other factors, unfair or avoidable social determinants and inequalities that must subjected to the judgement of the corresponding authorities.

The above thus explains the need to determine health differences between the sexes and the need to include the gender as a health determinant. The perspective of gender should be incorporated into the training of healthcare professionals, as this knowledge will permit to adequately approach the health of men and women.

Keywords:

nursing; midwives; gender; healthcurricular content