Plan de acción tutorial universitaria como innovación docente en Enfermería
Sección: ENSEÑANDO A APRENDER
Autores
1Matilde Celma Vicente, 1Manuel López Morales, 1Ana Guillamet Lloveras, 2Pilar González Carrión, 1Mª Dolores Cano-Caballero Gálvez, 1Mª Ascensión Rodríguez López
1Profesores/as de la EUE Virgen de las Nieves de Granada.
2Directora de Enfermería del Hospital Universitario Virgen de las Nieves.
Contacto:
Titulo:
Plan de acción tutorial universitaria como innovación docente en Enfermería
Resumen
Exponemos la experiencia de un proyecto de innovación docente de la Escuela Universitaria de Enfermería Virgen de las Nieves, adscrita a la Universidad de Granada, que ha consistido en la elaboración de un Plan de Acción Tutorial (PAT) y su posterior implementación.
El Plan PAT ha sido dirigido a los alumnos de nueva incorporación de nuestra Escuela, durante los cursos 2007-2009. Este proyecto, forma parte de un convenio por parte de nuestra Escuela con la Universidad de Granada, para acciones de mejora de la titulación y emana de los objetivos de mejora propuestos por los Comités de Evaluación interno y externo de la misma.
Objetivos del PAT: 1) Orientar en el conocimiento de la universidad para mayor integración y participación en el nuevo contexto universitario; 2) Asesorar en el diseño de su perfil curricular; 3) Detectar necesidades y carencias en los ámbitos personal, académico y espacio profesional; 4) Colaborar en el desarrollo de habilidades interpersonales en el estudiante; 5) Valorar la necesidad del apoyo tutorial como instrumento de conocimiento, comunicación y reflexión en el proceso de formación universitaria; 6) Asesorar sobre los posibles perfiles y salidas profesionales.
Como resultado se expone el análisis de las evaluaciones cuantitativas y cualitativas de alumnos/as y profesores y los aspectos a mejorar.
Palabras clave:
Title:
University tutoring action plan as a Nursing teaching innovation
Abstract:
We describe the experience of a teaching innovation project in the Escuela Universitaria de Enfermería Virgen de las Nieves, which belongs to the University of Granada, which has been the development of a Tutorial Action Plan (TAP) and its subsequent implementation.
The TAP was implemented for the School’s new students, during the 2007-2009 academic years. This project is part of the school’s contract with the University of Granada, to undertake actions to improve the qualifications and emanates from the improvement objectives proposed by the University’s Committees for Internal and External Evaluation
Objectives of the TAP: 1. To get then to know the university in order to achieve a greater integration and participation in the university context. 2. To help them in their curriculum profile design. 3. To identify needs and gaps in the personal, academic and professional scope. 4. To assist in the development of their interpersonal skills. 5. To assess the need for tutoring support as an instrument of knowledge, communication and reflection within the process of university education. 6. To guide them on possible career profiles and employment.
The analysis of quantitative and qualitative assessments of pupils and teachers, and the aspects to improve are set out.
Keywords:
academic tutoringteaching innovation
