Revista Educare: El aprendizaje-servicio. Una herramienta útil en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

Cómo citar este artículo

Martínez Abadía B, Arbués ER, Juárez Vela R, Martín Gómez S. El aprendizaje-servicio. Una herramienta útil en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior . Rev. Educare21 2013; 11(5). [En línea] [fecha de acceso: 1 de mayo de 2013]. URL disponible en: http://www.enfermeria21.com/publicaciones/educare/

Autores

¹Blanca Martínez Abadía, ²Enrique Ramón Arbués, ³Raúl Juárez Vela, ⁴Susana Martín Gómez

¹Enfermera.
²Enfermero. Especialista en Ginecología y Obstetricia (matrona).
³Enfermero.
⁴Enfermera. Especialista en Ginecología y Obstetricia (matrona). Profesores en el Grado en Enfermería de la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Contacto:

Email: bmartinez@usj.es

Titulo:

El aprendizaje-servicio. Una herramienta útil en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

Resumen

El aprendizaje-servicio es un instrumento pedagógico que fomenta el aprendizaje de los estudiantes a través de su participación activa en experiencias asociadas al servicio comunitario. Esta metodología permite al alumno involucrase directamente con aquellos a los que ofrece un servicio, adaptándose a sus necesidades y a una experiencia real que a menudo es muy diferente a la que se vive en el aula. A su vez, este tipo de metodología contribuye a despertar en los alumnos su interés por la acción colectiva, su formación ciudadana, etc. De esta forma, el aprendizaje-servicio es una herramienta idónea para el establecimiento de vínculos entre las instituciones educativas y la comunidad.

Palabras clave:

aprendizaje-servicio; educación en enfermería; espacio europeo de educación superior estudiantes de enfermería

Title:

Learning-service. A useful tool in the European Higher Education Area sphere

Abstract:

The learning-service method is an educational tool intended to promote learning through student active involvement in experiences associated to a community service. Such a method allows students to have a direct relationship with people having been offered a service, so that their specific needs can be taken into account and a real experience can be obtained. Such an experience is frequently very different from those in the classroom. In turn, learning-service method creates an interest for cooperative actions, citizenship education, and other issues. Thus, learning-service is a suitable tool to promote links between educational institutions and community.

Keywords:

European Higher Education Area; learning-service; nursing educationnursing students