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Educare

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MARZO 2008 N° 3 Volumen 6

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Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"

La inquietante experiencia de formarse como investigador cualitativo

Autores/as: Elena de Lorenzo Urien, Ángela Vaquero Barba, Itziar Recalde Rodríguez

Introducción: en aras de fomentar el desarrollo de la investigación cualitativa en los profesionales de la salud es necesario realizar estudios de investigación y debates que iluminen dichos procesos formativos.
Objetivo: el objetivo de este estudio es examinar las implicaciones emocionales que acompañan al proceso de formarse como investigador cualitativo a través de grupos de aprendizaje en acción.
Material y ...

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Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"

Convergencia Europea: ¿más allá de enseñar?

Autores/as: Garbiñe Lasa Labaca, Mª Isabel Elorza Puyadena, Mª Iciar Mayoz Echaniz

El proceso educativo comporta una relación interpersonal muy importante en la que, lo que haga o lo que refiera el profesor va a tener una influencia, decisiva en el alumno. Las conductas interactivas (relaciones abiertas, acercamiento a los intereses del alumnado, animación por medio de motivaciones) darán la posibilidad de unas respuestas colaboradoras e integradoras por parte del alumnado.
La elección del cómo impartir la asignatura es un compromiso entre la ...

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Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"

La Vitamina C y la Salud

Autores/as: María José Cao Torija, María José Castro Alija, Inés María Sanz Cao

La vitamina C está implicada en numerosos procesos que influyen en el estado de salud del individuo.
Las vitaminas C, E y el betacaroteno (provitamina A) forman el trío de los grandes antioxidantes que pone a nuestra disposición la naturaleza para neutralizar la acción de los radicales libres.
Además se ha sugerido que el ácido ascórbico (vitamina C) podría interaccionar con los radicales urato o tocoferilo para regenerar las especies reducidas de cada ...