Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"
Series médicas en televisión: lo que ven y piensan de ellas los alumnos de EnfermeríaAutores/as: Agustín Pablo González Murillo, Emilio Pintor Holguín, María Elena Castelao Naval, Margarita Rubio Alonso, Olga Castelao Naval, Benjamín Herreros Ruiz-Valdepeñas
Objetivo: en la última década se han emitido en España una gran cantidad de series de televisión con temática médica, que han gozado de altos niveles de audiencia. Se pretende analizar si nuestros estudiantes de Grado de Enfermería ven estas series, cuántas ven, con qué frecuencia, por qué les atraen y si les influyen de algún modo.
Material y métodos: estudio observacional en el que se incluyeron todos los alumnos que durante el año ...
Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"
El paciente anticoagulado en atención primaria. A propósito de un casoAutores/as: Marco A. Zapata Sampedro, Laura Castro Varela, Rocío Tejada Caro
Para poder proporcionar una atención adecuada, las enfermeras deben poseer los conocimientos mínimos y las habilidades necesarias para trabajar con el programa de atención primaria en el manejo de la anticoagulación oral. Estos incluyen conocimientos básicos y específicos acerca de la misma.
El correcto funcionamiento del servicio, ayudará a proporcionar un control óptimo del INR (razón normalizada internacional) y reducir las complicaciones relacionadas con el sangrado, además de ...
Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"
La importancia de la comunicación no verbal en la valoración enfermera de Salud MentalAutores/as: Mercedes Judith Palomares García, Ana Navea Martín
La comunicación no verbal es una valiosa herramienta para el personal de Enfermería, imprescindible en la valoración del paciente con enfermedad mental. Este tipo de comunicación permite detectar aquello que no se dice con palabras o que se pretende ocultar.
Igualmente importante es que el profesional de la salud sea consciente de lo que transmite con su propio lenguaje corporal, un aspecto clave para establecer una correcta relación terapéutica ...
