Authors

1Concepción Martín Arribas, 2Gema Escobar Aguilar, 3Esther Cabrera Torres, 4Josefina Gobernas Trica, 5Carmen Yagüe Muñoz, 6Carmen Nicolás Marín, 7Anna Zaragoza Marfá

Position

¹Enfermera investigadora. Instituto de Investigación en Enfermedades Raras. Investén-isciii. Instituto de Salud Carlos III.²Enfermera. Investén-iscii. Instituto de Salud Carlos III.³Profesora de Enfermería Comunitaria. Universidad Internacional de Cataluña.⁴Unidad Docente de Matronas de Cataluña. Profesora de la Escuela de Enfermería. Universidad de Barcelona.⁵Enfermera de la Unidad de Consejo Genético. Instituto Catalán de Oncología.⁶Enfermera de la Unidad de Mama. Hospital Morales Meseguer, Murcia.⁷Matrona coordinadora del Programa de Atención a la Salud Sexual y Reproductiva (PASSIR) Nou Barris. Instituto Catalán de la Salud. Profesora Asociada de la Unidad Docente de Matronas de Cataluña.

Contact address

Inst.Inv. en Enf. Raras. Pab.11. Inst.Salud Carlos III. C/ Sinesio Delgado, 6. 28029 Madrid.

Abstract

The Genomics Policy Unit of Glamorgan University and the School of Care Sciences of the same University, following the guidelines established by the National Health System of the United Kingdom in its White Book on Genetics, took the initiative to perform an analysis on the implications that new knowledge of the human genome can have in the nursing practice. Because of this work, guidelines establishing the framework of competences, knowledge and abilities that the nursing professionals need to integrate such knowledge into Genetics in their daily practice, have been Publisher, so that the new information benefits the patients and their families. This paper presents an advance of those publications.

Keywords:

nursing; educationcompetences

Versión en Español

Título:

La práctica enfermera en la era de la Genética: nuevo marco de competencias