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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

MAYO 2014 N° 4 Volumen 17

Interprofessional values in nurses and Nursing students

Section: Ethics and Society

How to quote

Galán-González Serna JM, Ruiz Romero MV, Romero Serrano R, Morillo Martín MS, Consegliere Castilla FJ. Valores interprofesionales de Enfermeras y estudiantes de Enfermería. Metas Enferm may 2014; 17(4): 70-75.

Authors

1José María Galán-González Serna, 2María Victoria Ruiz Romero, 3Rocío Romero Serrano, 4María Socorro Morillo Martín, 5Francisco Javier Consegliere Castilla

Position

1Doctor. Profesor del Centro Universitariode Enfermería San Juan de Dios. Bormujos (Sevilla). Universidad de Sevilla.2Licenciada en Medicina y Cirugía. Médica. Serviciode Medicina Preventiva del Hospital San Juan de Diosdel Aljarafe (Sevilla).3Máster universitario de “Estudios de Géneroy Desarrollo Profesional”. Profesora del CentroUniversitario de Enfermería San Juan de Dios. Bormujos (Sevilla). Universidad de Sevilla.4Máster universitario de “Nuevas tendenciasasistenciales en Ciencias de la Salud”. Profesora delCentro Universitario de Enfermería San Juan de Dios. Bormujos (Sevilla). Universidad de Sevilla.5Director de Enfermería del Hospital San Juan de Diosde Sevilla.

Contact address

José María Galán González-Serna. Hospital San Juan de Dios. Avda. Eduardo Dato, 42. 41005 Sevilla.

Contact email: Josemaria.Galan@sjd.es

Abstract

Objectives: to determine how nursing professionals assess the values of ethics, and the differences between said professionals and Nursing students; also to identify whether said assessment will be modified depending on whether values are shared or not among the healthcare professions.
Materials and methods: transversal descriptive study among nursing professionals in two Seville hospitals (n= 227) and with Nursing students from the Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios, affiliated with the University of Seville (n= 200). The anonymous questionnaire on Axiological Estimation of Professional Values by Galán González-Serna was applied. Indexes of descriptive statistics were calculated, and tests of hypothesis contrast were applied (Square-Ji, Fisher’s Exact Test, Mann-Whitney’s U) for bivariate analyses, while the Wilcoxon Test was used for intrasubject comparison.
Results: response rate was 53.13% (n= 277). The values with the highest scores, both in terms of being mandatory and their importance according to interprofessionality were: equity and reception. The least scored were: abnegation, altruism, and professional independence. Nursing professionals assigned a higher value to mandatory values than students (p< 0.001), while these assigned a higher importance to these values for professional aims than professionals (p< 0.001). The values of the group of values shared with other codes of ethics were considered more mandatory (p< 0.001) and important (p< 0.001) than those not shared.
Conclusions: the mandatory quality and importance of those interprofessional values shared and included in different Codes of Ethics is pointed out. There were differences in axiological interpretation between students and Nursing professionals.

Keywords:

Professional Ethics; interprofessional professionalism; social values; managementNursing students

Versión en Español

Título:

Valores interprofesionales en enfermeras y estudiantes de Enfermería

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