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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

JUNIO 2009 N° 5 Volumen 12

Evaluación de las necesidades de formación para la gestión por competencias

Sección: Gestión Sanitaria

Cómo citar este artículo

Barquero González A, León López R, Pascual Orts LM, Blasco Santamaría RM. Evaluación de las necesidades de formación para la gestión por competencias. Metas de Enferm jun 2009; 12(5): 8-12

Autores

1Ana Barquero González, 2Rocío León López, 3Luis Miguel Pascual Orts, 4Rosa Mª Blasco Santamaría

1Enfermera. Doctora en Psicopedagogía. Departamento de Enfermería Universidad de Huelva.
2Enfermera. Licenciada en Antropología.Profesora del Departamento de Enfermería, Universidad de Huelva.
3Licenciado en Psicología. Profesor titular de la Universidad de Zaragoza.
4Profesora de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona.

Contacto:

Escuela de Enfermería de la Universidad de Huelva. Avda. de las Fuerzas Armadas, s/n. Campus del Carmen. 21080 Huelva.

Email: barquero@uhu.es

Resumen

El objetivo del estudio es conocer las expectativas y los problemas que obstaculizan el desempeño profesional de los directivos de Enfermería del Servicio Andaluz de Salud (SAS) mediante un estudio descriptivo-explicativo. Para ello se ha elaborado un cuestionario de evaluación de competencias mediante grupos de discusión y grupos Delphi cumplimentados por los directivos de Enfermería de los hospitales y distritos sanitarios del Servicio Andaluz de Salud. Los principales resultados obtenidos indican que la formación específica y la indefinición de funciones aparecen como principales dificultades. Por ello es necesario tener una visión operativa sobre las competencias profesionales, cometidos y una visión estratégica de la empresa. Se plantean como estrategias de intervención: el análisis, la descripción del puesto de trabajo y del perfil profesional de gestión, estableciendo las competencias necesarias para el desempeño; responsabilidades y requerimientos del puesto; la autoevaluación personal y evaluación institucional que midan resultados reales de la gestión enfermera; y la formación en competencias específica antes de tomar posesión de su cargo, relacionada con la gestión de los cuidados, la optimización del trabajo en los centros asistenciales y las actitudes que se desean potenciar.

Palabras clave:

competencias; formación; gestión; grupo de discusión; necesidades de formación evaluación

Title:

Needs for the training for the management of competences

Abstract:

The objective of this study is to identify the expectations and problems that pose an obstable to the professional exercise of nursing executives  from the Andalusian Health Service (SAS) by means of a descriptive-explanatory study. In order to do this, a questionnaire has been ellaborated for the assessment of competences -via discussion groups and Delphi groups- filled out by nursing executives at hospitals and health districts throughout the Andalusian Health Service. The main results obtained indicate that specific training and the non-definition or lack of definition of duties appear as the main difficulties. Because of this, it is necessary to have an operational vision of the professional competences and duties and also to have a strategic vision of the company. The intervention strategies proposed are: the analysis and description of the post and the professional management profile, establishing the competences necessary for the performance, responsabilities and requirements of the post; personal self-evaluation and the institutional evaluation that measure the real outcomes derived from the nursing management; and the training on specific competences before taking possession of the post, as related to care management; optimisation of the work post in healthcare centres, and the attitudes that require potentiation.

Keywords:

competences; training; management; discussion group; training needsevaluation