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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

NOVIEMBRE 2014 N° 9 Volumen 17

Factores desencadenantes de estrés en los estudiantes de enfermería durante sus prácticas clínicas en la Escuela Universitaria de Enfermería A coruña

Sección: Docencia

Cómo citar este artículo

Yera Fachal MC, Gómez Besteiro MI. Factores desencadenantes de estrés en los estudiantes de Enfermería durante sus prácticas clínicas en la Escuela Universitaria de Enfermería A Coruña. Metas Enferm nov 2014; 17(9): 27-31.

Autores

1María del Carmen Yera Fachal, 2María Inmaculada Gómez Besteiro

1Enfermera. HM Hospitales Modelo. A Coruña.
2Doctora en Medicina. Escuela Universitaria de Enfermería (UDC)-Sergas. Xerencia Xestión Integrada. Instituto Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC).

Contacto:

María del Carmen Yera Fachal. Ronda de Monte Alto, 34, 4º C. 15002 A Coruña.

Email: c.yera.f@gmail.com

Resumen

lización de las prácticas clínicas entre los/las alumnos/as de Enfermería y estimar la fiabilidad del cuestionario KEZKAK.
Método: estudio descriptivo transversal en estudiantes matriculados en la Escuela Universitaria de Enfermería A Coruña durante el curso 2010-2011. Se utilizó el cuestionario KEZKAK (41 ítems) para valorar el nivel de estrés generado. Se añadieron nueve ítems con situaciones nuevas y dos ítems para autovaloración de conocimientos teóricos y capacidad para relacionarse con los demás. Para el análisis se realizó analisis descriptivo, determinación de consistencia interna y análisis bivariante entre la percepción del estrés y curso.
Resultados: participaron 115 (55,55%) de los 207 matriculados en 2010-11. La puntuación total media del cuestionario KEZKAK fue de 66,27. Los ítems que reflejaron más preocupación en los estudiantes fueron “hacer mal mi trabajo y perjudicar al paciente”, “confundirme de medicación”, “meter la pata”, “hacer daño físico al paciente”. El nivel de estrés ante las prácticas fue mayor y estadísticamente significativo (p>= 0,005) en los cursos superiores.
Conclusiones: los alumnos incluidos en el Plan Bolonia muestran niveles de estrés semejantes a los resultados mostrados en estudios anteriores. Los factores que producen un mayor nivel de estrés en los estudiantes son los relacionados con la atención directa al paciente, y este es mayor en los cursos superiores.

Palabras clave:

estrés ; prácticas clínicas ; estudiantes de enfermería ; cuestionario KEZKAK ; investigación ; estudio descriptivo

Title:

Factors leading to stress in Nursing students during their clinical practices at the University Nursing School in La Coruña

Abstract:

Objetivos: conocer los factores que producen estrés durante la realización de las prácticas clínicas entre los/las alumnos/as de Enfermería y estimar la fiabilidad del cuestionario KEZKAK.
Método: estudio descriptivo transversal en estudiantes matriculados en la Escuela Universitaria de Enfermería A Coruña durante el curso 2010-2011. Se utilizó el cuestionario KEZKAK (41 ítems) para valorar el nivel de estrés generado. Se añadieron nueve ítems con situaciones nuevas y dos ítems para autovaloración de conocimientos teóricos y capacidad para relacionarse con los demás. Para el análisis se realizó analisis descriptivo, determinación de consistencia interna y análisis bivariante entre la percepción del estrés y curso.
Resultados: participaron 115 (55,55%) de los 207 matriculados en 2010-11. La puntuación total media del cuestionario KEZKAK fue de 66,27. Los ítems que reflejaron más preocupación en los estudiantes fueron “hacer mal mi trabajo y perjudicar al paciente”, “confundirme de medicación”, “meter la pata”, “hacer daño físico al paciente”. El nivel de estrés ante las prácticas fue mayor y estadísticamente significativo (p>= 0,005) en los cursos superiores.
Conclusiones: los alumnos incluidos en el Plan Bolonia muestran niveles de estrés semejantes a los resultados mostrados en estudios anteriores. Los factores que producen un mayor nivel de estrés en los estudiantes son los relacionados con la atención directa al paciente, y este es mayor en los cursos superiores.

Keywords:

stress; clinical practices; nursing students; KEZKAK Questionnaire; research; Descriptive Study