El propósito de este trabajo es, por un lado, la descripción de un caso clínico que supone una aportación importante al conocimiento del proceso de enfermedad en una adolescente con trastorno mental grave y, por otro lado, exponer la metodología enfermera de Salud Mental en los programas tan particulares y específicos como son las Unidades Terapéuticas Educativas.
Se trata de una adolescente de 15 años que es derivada a la Unidad Terapéutica Educativa (UTE), por un lado, para que consiga alcanzar una mayor estabilización clínica y evitar los frecuentes pasajes al acto que realiza y, por el otro, intentar que se reenganche a la dinámica educativa. Está diagnosticada de trastorno de la conducta alimentaria sin especificar (F50.9) y de trastorno límite de personalidad (F60.3).
Los cuerpos enfermos de los adolescentes que padecen trastornos mentales graves se convierten en muchos casos en el vínculo que mantiene la relación con Enfermería, ya que en pacientes con escasa mentalización es el único vínculo posible.