Objetivo: identificar y comparar el empleo como referente del metaparadigma enfermero y los modelos o teoría de Enfermería entre los egresados y los estudiantes de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense (Madrid), así como identificar si los egresados y los estudiantes de dicha facultad emplean los diagnósticos enfermeros en su actividad profesional y en sus prácticas clínicas.
Método: estudio descriptivo transversal, con dos poblaciones independientes entre sí, egresados y estudiantes de 4º curso del Grado en Enfermería de la facultad.
Resultados: se observa que es necesario hacer hincapié en la formación durante el Grado en Enfermería ya que, aunque los participantes consideran que sí tienen una formación en profundidad, se detectan contradicciones con los conceptos de cada uno de los elementos del metaparadigma y en el uso de los diagnósticos de Enfermería.
Conclusiones: sigue manteniéndose la necesidad de dotar de un elemento conceptual, marco teórico, en el desarrollo de los estudios de Grado en Enfermería. Los estudiantes identifican una contradicción entre teoría y práctica clínica en relación con los Diagnósticos de Enfermería.