La tesis doctoral del enfermero Daniel Guillén, doctor por la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM), ha puesto de manifiesto que la figura de la enfermería escolar mejora la educación para la salud que aprenden los alumnos en los centros, especialmente en las materias referidas a los primeros auxilios y la reanimación cardiopulmonar. 
Esta investigación se elaboró, con el permiso de la Consejería de Educación de la Región de Murcia, mediante un estudio comparativo de alumnos de tres escuelas adscritos al programa de educación para la salud de la Comunidad Autónoma, en el que es el profesor quien imparte estas lecciones, y de estudiantes que no recibían dichas clases, y a los que, durante un periodo de cinco meses, profesionales enfermeros les transmitieron esta formación.
Una vez superado el periodo de análisis, los resultados de esta tesis revelaron que el 80% de los alumnos que habían sido partícipes de este proyecto en el segundo grupo había mejorado sus conocimientos en este terreno gracias al enfermero escolar, sobre todo en los aspectos antes mencionados, en los que sus conocimientos eran inferiores a los del primer grupo antes de la intervención de la enfermería.
De acuerdo con lo expuesto en un comunicado de la UCAM, la tesis del doctor Guillén supone un ejemplo de la importancia de estos profesionales en la promoción de la salud en el ámbito escolar, haciendo a los alumnos responsables de su propia salud, y en la promoción de hábitos de vida saludables que los estudiantes incorporar a su día a día; planteando, así mismo, la implementación de esta figura para fomentar la educación sanitaria en todo el ámbito escolar, extendiéndola a los padres y al cuerpo docente.
