Learning through clinical experience simulation: perceptions in nursing students
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Nunes de Oliveira S, do Prado ML, Silveira Kempfer S, Waterkemper R, Caravaca Morera JA, Bernardi MC. A pedagogia por trás da experiência clínica simulada: uma percepção de estudantes de enfermagem. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2015; 5(3):56-63.
Authors
1 Saionara Nunes de Oliveira, 2 Marta Lenise do Prado, 3 Silvana Silveira Kempfer, 4 Roberta Waterkemper, 5 Jaime Alonso Caravaca Morera, 6 Mariely Carmelina Bernardi
Position
1 Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Professora substituta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC. Florianópolis, SC. Brasil. 2 Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Titular UFSC. 3 Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Bolsista de Pós Doutorado pela CAPES. UFSC. 4 Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre– UFCSPA. Porto Alegre, RS– Brasil. 5 Enfermeiro. Doutorando do PEN/UFSC. Professor da Universidad de Costa Rica - UCR. 6 Enfermeira. Doutoranda do PEN/UFSC.
Contact email: saionaranunes@gmail.com
Abstract
Purpose: To assess nursing students' perceptions about clinical simulation experiences with actors.
Methods: An investigation-action study was carried out along nursing studies. The study was performed in May 2013; participants were three undergraduate nursing students. Data were collected through semi-structured interviews once students had participated in a simulated practice; data were analyzed by means of the operative proposal for qualitative analyses.
Results: Three items emerged: Clinical simulation with a simulated patient: a real vital experience; clinical simulation with a simulated patient: Development of critical thinking for self-assessment and clinical simulation with a simulated patient promote experiential learning.
Conclusion: Learning through simulated patients has a significant potential for thoughtful critical thinking development used in a constructive pedagogical theory.
Keywords:
Simulation; patient simulation; educational research in nursing; nursing; nursing
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Título:
A pedagogia por trás da experiência clínica simulada: uma percepção de estudantes de enfermagem
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