Role of nurses in kindergarten and nursery school: a nursing student perspective
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Garcia Galvão DMP. Papel do enfermeiro em creches/jardins-de-infância: a perspectiva dos estudantes de Enfermagem. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2018; 8(4):7-14.
Authors
Dulce Maria Pereira Garcia Galvão
Position
Professora Coordenadora. Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (Portugal).
Contact email: dgalvao@esenfc.pt
Abstract
Purpose: to understand what nursing students value in nurse role in kindergarten/nursery school. Methods: a descriptive exploratory study in 76 students receiving clinical education in kindergarten/nursery school in 2016/2017. From December 2017 to January 2018, a pretested online questionnaire was administered. Quantitative data were shown using descriptive statistics. Open questions were assessed using Bardin's content analysis. Results: a large proportion of participants recognized that nurses promote healthy lifestyles in the whole school population and teaching community; coordinate with health structures, school and family; are involved with children, families and other professionals; work with other members in the professional team; and plan, implement, and evaluate health programs. Some students stated that nurses play an educator role in childhood. In spite of considering their presence important, more than a half thought it is not important as a full time task. A large proportion had clinical education in places with no nurses present. Conclusions: increasing need to have clinical education for nursing students in child institutions is a scarcely discussed and poorly assessed matter; further studies are needed. The current study was intended to contribute to scientific evidence in a sustained way to improve teaching-learning practices and paradigm shift in Nursing.
Keywords:
pediatric nursing; nurse role; education in nursing; child; kindergartennursery school
Versión en Español
Título:
Papel do enfermeiro em creches/jardins-de-infância: a perspectiva dos estudantes de Enfermagem
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