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Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

OCTUBRE 2018 N° 4 Volumen 8

Insights of nursing undergraduate students on reaching and learning strategies

Section: Originals

How to quote

Wolhein LE, Galarza VA. Percepciones de los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería sobre estrategias de enseñanza y aprendizaje. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2018; 8(4):23-30.

Authors

1Liliana Elizabeth Wolhein, 2Viviana De los Angeles Galarza

Position

1 Enfermera. Licenciada en Enfermería. Especialista en Docencia Universitaria. Profesora Titular Educación en Enfermería. Universidad Nacional de Misiones (UNaM) (Argentina).2 Enfermera. Licenciada en Enfermería. Especialista en Docencia Universitaria. Jefe de Trabajos Prácticos Exclusivo Enfermería Infanto Juvenil-Educación en Enfermería. (Argentina).

Contact email: wolheinlili@gmail.com

Abstract

Purpose: the current paper is aimed at understanding insights of nursing undergraduate students in UNaM Nursing School on teaching strategies used in teaching and learning process. Methods: a descriptive, quantitative-qualitative method was used. A survey was performed in 37 students in a Nursing Education course being part of a Nursing Undergraduate Program. Data were collected through a self-administered questionnaire that was developed by teaching staff. Results: regarding collected data on teaching strategies, 51.3% of students selected teaching through lectures as the most useful method for learning, followed by practical lessons (40.5%), demonstration for techniques, and finally case studies (2.7%). Conclusion: teaching strategies used in teaching and learning process in nursing students play a prevailing role in training thoughtful, judgmental professionals, as well as autonomous and "ethical individuals". Thus, a search for teaching strategies to reach this aim is suggested.

Keywords:

insights; students; nursing; education; professional autonomy

Versión en Español

Título:

Percepciones de los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería sobre estrategias de enseñanza y aprendizaje

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